【题目】如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器,试根据题目要求回答下列问题:
(1)用CaCO3固体和稀盐酸反应制取并收集干燥、纯净的二氧化碳.
①所选仪器的连接顺序为________________(填写仪器序号字母).
②生成二氧化碳时所发生反应的化学方程为____________________.
(2)小瑜同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气并用干燥的氢气测定某不纯氧化铜样品的纯度(杂质为单质铜),小瑜同学设计了实验方案,选择的装置按A→E1→H→E2→E3顺序连接,然后进行实验(H中发生反应的化学方程式为CuO+H2Cu+H2O;E1、E2、E3为3个盛有浓硫酸的洗气瓶,假设试剂对气体的吸收均完全).
①装置A中发生反应的化学方程式为_____________________________________.
②装置E1的作用是_____________________________.
③给氧化铜样品加热前,小瑜同学先向盛氧化铜样品的玻璃管中通入了一段时间的氢气.你认为他的操作是否正确,并说明理由____________________.
④小瑜通过测量反应前后E2装置的质量变化,来计算氧化铜样品的纯度.除此方法,你认为还可以通过测量来计算氧化铜样品纯度的方法是_________________.反应一段时间后先停止对玻璃管的加热并持续通入氢气至玻璃管冷却后,将被测样品取出,发现红色固体中存在少量黑色固体,则小瑜测得的氧化铜样品纯度与实际值比较将______(填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一).
【答案】AFEB CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑ 吸水干燥氢气 正确,先通入氢气,赶走装置中的空气,避免发生爆炸; 称量氧化铜样品反应前后的质量 偏小
【解析】
(1)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;要收集干燥、纯净的二氧化碳,必须先用硝酸银溶液除去少量的氯化氢气体,再用浓硫酸干燥,最后用向上排空气法收集,故答案为:①AFEB;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,①故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
②装置E1的作用是,得到干燥的氢气的,故答案为:吸水干燥氢气;
③小瑜同学先向盛氧化铜样品的玻璃管中通入了一段时间的氢气,是正确的步骤,目的是:先通入氢气,赶走装置中的空气,避免发生爆炸,故答案为:正确,先通入氢气,赶走装置中的空气,避免发生爆炸;
④来计算氧化铜样品纯度的方法还有:称量氧化铜样品反应前后的质量,通过差值计算纯度;反应一段时间后先停止对玻璃管的加热并持续通入氢气至玻璃管冷却后,将被测样品取出,发现红色固体中存在少量黑色固体,则小瑜测得的氧化铜样品纯度与实际值比较将偏小,因为还有一部分氧化铜没有反应;故答案为:称量氧化铜样品反应前后的质量,通过差值计算纯度;偏小;
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【题目】控制变量是实验探究的重要方法,请回答下列问题:
实验 编号 | 一、探究人体呼出气体中二氧化碳与空气中的含量不同 | 二、探究影响品红扩散快慢的因素 | 三、铁钉锈蚀条件的探究 |
实验 设计 | |||
实验 分析 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制_____相同。 | 发现两杯水都变红,且热水全部变红的时间比冷水短。由此说明①分子在不断运动;②影响分子运动快慢的因素有____。 | 一周后,左边试管中铁钉生锈,右边试管中铁钉无明显变化。上述实验____(填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件。 |
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【题目】元素周期律的发现对于寻找新材料、制备农药等具有重要作用。
(1)发现了元素周期律、制作出世界上第一张元素周期表的化学家是_____(填字母序号)。
A 门捷列夫 B 达尔文 C 牛顿
(2)硅是重要的半导体材料。如图是元素周期表中硅元素的信息,由图可推知,硅原子的核外电子数为_____。
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【题目】你玩过拼图吗?以下拼图分别代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一种物质,规则是能反应的物质可以拼在一起。
(1)H2SO4应安排在位置(填序号)_____。
(2)CO2和②的反应现象为_____。
(3)写出②和③反应的化学方程式:_____。
(4)写出④和⑤反应的化学方程式:_____,该反应的类型是_____。
(5)请写出一种能放在⑤⑥间空拼图处无色盐溶液的溶质化学式:_____。
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【题目】如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答.
(1)在 ℃时,甲、乙溶解度相等.
(2)甲中混有少量乙,若要提纯甲可采取的结晶方法是 .
(3)t2℃时,丙的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 .
(4)将t3℃的甲、乙饱和溶液降温到t1℃,析出固体甲的质量 (填“一定”或“不一定”)大于乙.
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【题目】碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了如下探究。
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH=10,由此可知:当向碳酸氢钠溶液中滴加紫色的石蕊试液时,溶液呈_______色。
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]:碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
[进行实验]:为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如下图所示。
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有_______________。
(2)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。
①他们猜想的依据是____________________________。
②为探究反应后的固体产物到底是NaOH还是Na2CO3,他们又进行了如下表的实验并得到结论,请你完成下表。
实 验 操 作 | 实验现象 | 结 论 |
_______________ | ____________ | 固体产物是Na2CO3 |
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【题目】请根据下列装置回答问题:
(1)写出①、②的仪器名称:①______________;②_____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________,若用B装置制氢气,则B中反应的化学方程式__________。
(3)实验室可用B装置来制取二氧化碳,反应的化学方程式为__________,若用碳酸氢钠固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取CO2,应选用的气体发生装置是_____(填字母)。
(4)用E装置可以收集O2、CO、CH4等气体中的_______。
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【题目】化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”。(注“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题:
(1)按甲、乙物质所含元素种类递增的规律,完成图1所示的“旅行”。若图1为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸钙,写出路线Ⅱ反应的化学方程式:_____(写一个),该反应属于_____(填基本反应类型)。
(2)从单质、碱、盐中分别选择一种物质,完成图2所示的“旅行”,若甲为铜,乙为硝酸铜,则丙为_____。(填化学式)
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【题目】根据图回答相关问题:
(1)若用甲图①的操作测得某溶液的pH=3,则该溶液实际的pH________(选填“大于”、“等于”或“小于”)3。向甲图②中的导管通入气体,装置不漏气的现象是____________。
(2)选择图乙A~G完成下列实验:
①A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,为使试管口略向下倾斜,应该调节的螺丝是________(选填“a”、“b”或“c”),装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_____________________。若要测定收集氧气的体积,则收集气体应选用的仪器是________(选填序号)。
②实验室制取CO2时,选择________(选填序号)和铁架台能够组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。
(3)如图是某同学制取CO2并证明CO2能与NaOH溶液反应的实验装置,请将装置补画完整________。
证明CO2能与NaOH溶液反应的实验现象是________。
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