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    【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
    ②CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O。
    ③碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙。
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
    （1）【进行实验】实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
    实验操作如下图所示。

    实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
    （2）实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
    同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置：

    其中A装置的作用是 ， 发生的变化是变化。
    实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
    （3）实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
    同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

    实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。
    向装置中加入药品。

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    A装置中观察到的现象有 ， C装置中有气泡出现。

    A装置中发生反应的符号式为；
    C装置作用是 。

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。


    （4）【实验反思】
    ①根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是（填“单质”或“化合物”）。
    ②某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是 。

    【答案】
    （1）燃着的木条熄灭
    （2）产生水蒸气,物理变化
    （3）大量气泡产生,CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2,除去多余的二氧化碳
    （4）化合物,A装置产生的二氧化碳中含有的水蒸气也与过氧化钠反应产生氧气
    【解析】（1）由题意可知，若过氧化钠与氮气反应会产生氧气，所以将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则说明二者没有反应；（2）A装置为水受热生成水蒸气的装置，所以可为实验提供水蒸气，整个过程中没有新物质生成，发生的是物理变化；（3）大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳气体，所以会观察到有气泡产生，大理石成分为碳酸钙，与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能与氢氧化钠反应，所以可用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳；（4）过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，产生氧气还产生另一种物质，化学反应中元素种类不变，所以另一种物质一定是化合物；因生成的二氧化碳中也含水蒸气，所以实验Ⅲ的设计提出不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应。
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用氧气的检验和验满和质量守恒定律及其应用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口；检验：用带火星的木条伸入集气瓶内；①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏．

    练习册系列答案
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    回答下列问题：
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    （2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 (填标号)。
    A.提高实验效率
    B.保证固体1全部溶解
    C.节约能源
    （3）步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中 (填“甲”或“乙”)装置，该操作中玻璃棒的作用是 。操作n中，当观察到时即停止加热。

    （4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因是 (写一点)

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    若用D装置对氧气进行干燥，可将其中的水换成。
    （3）为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积，整套实验装置导管接口的正确连接顺序是（依次填导管接口，用a、b、c……表示）；
    （4）实验室若用装置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的药品应为（填名称），其反应的化学方程式为。若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，（填“能”或“不能”）用B装置控制反应的发生与停止。

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