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    【题目】某化学小组向一定量 AgNO3和 Cu（NO3）2混合溶液中加入铁粉，反应 过程中，测得混合物中溶液的质量与加入铁粉的质量关系如图所示。

    （1）向 a点的溶液中滴加稀盐酸的实验现象为_____；

    （2）c 点过滤后得到固体的质量比反应前_____（填“增加”或“减少”）

    【答案】有白色沉淀产生 增加

    【解析】

    （1）由图象知，铁粉用量为0～m1g时，表示铁与硝酸银的反应，在a点时，硝酸银没有全部参加反应，溶液中含有硝酸银、硝酸铜和生成的硝酸亚铁，此时向溶液中滴加稀盐酸，硝酸银与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸；

    （2）铁粉用量在m1～m2g时，表示铁粉与硝酸铜发生反应，c点溶液中没有硝酸银，硝酸铜部分参加反应生成铜，参加反应铁的质量小于生成铜的质量，所以过滤后得到固体的质量比反应前增加。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学界研究发现，血硒水平的高低与癌的发生息息相关：一个地区食物和土壤中硒含量高，癌症的发病率和死亡率就低，反之，这个地区的癌症发病率和死亡率就高；低硒或缺硒人群通过适量补硒，不但能够预肿瘤、肝病等的发生，而且可以提高机体免疫能力，维护心、肝、肺、胃等重要器官正常功能。因此，硒被称为是人体微量元素的“防癌之王”。硒是一种化学元素，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图。

    硒在地壳中的含量很少，硒在自然界的存在方式分为两种：无机硒盐和植物活性硒。无机硒盐一般指亚硒酸钠和硒酸钠，从金属矿藏的副产品中获得；后者是硒通过生物转化与氨基酸结合而成，一般以硒蛋氨酸的形式存在。由于无机硒盐毒性较大，在食品和饲料中添加要严格按照国家规定量使用，补硒支持选用安全性更高的含硒蛋氨酸的农副产品。补硒不能过量，若直接或间接地摄入大量的硒也可导致中毒。

    （1）食物和土壤中硒含量中的“硒”指的是____________（填“元素”原子”或“分子”）。

    （2）硒元素属于___________（填“金属”或“非金属”）元素，x为_________，位于元素周期表第______周期。

    （3）亚硒酸钠（ Na2SeO3）中硒元素的化合价为___________。

    （4）低硒或缺硒人群补硒最好选用____________。

    （5）下列说法正确的是____________。

    A为了预防癌症的发生，人们可以大量食用一些含硒的物质

    B富硒大米中的硒是以硒蛋氨酸的形式存在

    C合理补硒有助于增强人体抗癌能力，提高人体免疫力

    D在一些土壤严重缺硒的地区，可以通过在食盐中添加规定量的亚硒酸钠，以防因缺硒导致疾病

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水的装置图，下列关于水的电解和净化的说法正确的是（ ）

    A.电解水实验说明水中含有氢气和氧气

    B.如图中连接电源A极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃

    C.海水经过蒸馏可以得到纯净水

    D.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附等操作可以降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组发现铁条在空气中燃烧的产物也为固态，于是提出问题：能不能用镁条测定空气中氧气的含量?对此他们进行了实验探究：

    [进行实验]同学们用右图装置进行铁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

    [实验分析]（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是_____________________________；

    （2）镁条与氧气反应的化学方程式是_____________________________；如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______________________________%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    [发现问题]氮气是怎么减少的呢?

    假设一：_____________________________；假设二:氮气与细沙反应而减少。

    [查阅资料]

    镁条可以在氮气中燃烧，生成氮化镁固体，已知氮化镁中氮元素化合价为-3价，则该反应的化学方程式为_____________________；

    [结论与反思]不能用镁条测量空气中氧气的含量，同时对氮气化学性质有了新的认识：_____________________________(写一点)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】冰箱除味剂是利用活性炭制成的。某化学兴趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究。

    探究一：除味剂的还原性

    （1）除味剂与氧化铜粉末反应。实验前，小组同学将除味剂研磨成粉末的目的是_____。

    （2）稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。小组同学将图中乙装置替代甲装置，将试管直立起来，并在酒精灯上加上网罩，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部，其目的是_____。

    （3）他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_____（填“能”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应，原因是_____（用化学方程式表示）。

    （4）待反应结束，先将导管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，熄灭酒精灯，自然冷却。若不关闭止水夹可能出现的问题是_____。

    探究二：除味剂的吸附效果

    小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果，设计了如下的实验，相关数据如表。

    实验编号

    10%红墨水溶液

    同一规格除味剂

    溶液褪色的时间

    1

    10mL

    5g

    10min

    2

    10mL

    10g

    5min

    （5）上述实验的结论是_____。

    （6）还有哪些因素可能会影响吸附效果？请说出你的猜想，并设计实验验证。

    猜想：_____ 设计实验：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（　　）

    A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

    C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置回答有关问题：

    （1）选择装置A用高锰酸钾制取O2，你认为该装置的不足之处是_____。改进后继续实验，并与装置E组合制取并收集O2，待收集完O2后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是_____；

    （2）实验室用过氧化氢溶液和MnO2制取O2，选用的发生装置是_____（填序号，下同），该装置与E装置组合来收集O2，检验其中是否集满O2的操作是_____；

    （3）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用E作为收集装置，而不能选用C或D装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是_____（填字母序号）

    ①能溶于水 ②密度比空气大 ③难溶于水 ④能和空气中某种气体发生反应

    （4）若将装置F注满水用排水法收集O2，气体应从_____（填“a”或“b”）端导入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：

    （1）图②表示的反应符号表达式是___________________________；

    （2）从微观的角度解释图①、图②的本质区别是__________________________；

    （3）由图②、图③可得到：保持水的化学性质的最小粒子是________，在化学变化中一定不变的粒子是________，可能发生改变的是分子的________；

    （4）由图③还能获得的一条信息是____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】灭火器中的化学许多公共场所都配有消防器材，如图为某品牌的灭火器。

    （1）图中所示材料中属于有机高分子材料的是________，属于合金的是____________。

    （2）钢瓶表面刷油漆除美观、醒目外，还起到防锈的作用。其防锈原理为____________________。

    （3）干粉灭火器中的灭火剂主要是碳酸氢钠，工业上利用“侯氏制碱法”可生产碳酸氢钠，写出发生反应的化学方程式________________________。

    （4）在潮湿的空气中，铜锈蚀生成铜绿，某同学猜想：铜锈蚀时除要有氧气和水外，还必须有二氧化碳参与，为证明铜生锈“必须有二氧化碳参与”，需进行下图所示实验中的 ________________。

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