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    【题目】实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中正确的是

    A.实验步骤为：计算、溶解、装瓶贴标签

    B.应量取42.5mL蒸馏水，称7.5克氯化钠

    C.把配制好的氯化钠溶液倒入广口瓶中，并贴上标签

    D.溶解时玻璃棒的作用与粗盐提纯蒸发时玻璃棒的作用相同

    【答案】B

    【解析】

    溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量=溶液质量溶质质量

    A、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，然后进行溶解，最后装瓶贴标签，该选项实验步骤中缺少称量和量取两个步骤，选项A不正确；

    B、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为，则所需水的质量为 (合42.5mL)，选项B正确；

    C、液体应该存放在细口瓶中，故把配制好的氯化钠溶液应该倒入细口瓶中，并贴上标签，选项C不正确；

    D、溶解时玻璃棒的作用与粗盐提纯蒸发时玻璃棒的作用是不同的，溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止液体局部温度过高，造成液体飞溅，选项D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，一定会取得显著成效。

    （1）制造风轮叶片的材料必须具有下列性质中的_______(填字母)；

    A 密度小、硬度大

    B 熔点髙、密度大

    C 密度小、熔点低

    （2）太阳能电池一般为硅电池，工业上用焦炭在高温条件下还原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的单质硅，反应同时生成一种大气污染物，该反应的化学方程式为___________，化学反应前后碳元素的化合价变化为_________；

    （3）与火力发电相比，风力发电和太阳能发电既可以在一定程度上缓解________面临耗尽的问题，又可以减少_______________________(填两种）等污染物向大气中的排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答下列问题。

    (1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有80℃热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是_________________，白磷燃烧的化学方程式为__________。

    (2)通过实验2可以测定_______________。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度__________处的现象时，可达到该实验目的。

    (3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】胃酸过多须服用抗酸药物（能与盐酸反应），常用的抗酸药物有碳酸氢钠片、铝碳酸镁片，兴趣小组的同学对这两种药物开展如下探究。

    （查阅资料）①铝碳酸镁片的主要成分的化学式为AlMg（OH）3CO3；

    ②抗酸原理：抗酸药物中的离子和胃酸中的氢离子反应，降低胃液酸性。

    活动一：定性探究抗酸药物与“胃酸”的反应。

    （1）铝碳酸镁片中含有铝离子、镁离子、氢氧根离子和碳酸根离子。结合上述知识分析，该药物起抗酸作用的微粒是_____（填化学符号）。

    （2）小王取一定量碳酸氢钠片与4mLpH═1的稀盐酸（模拟胃酸）反应。药片中其他成分不溶于水也不参加反应。他对反应后溶液的成分产生了兴趣。

    （作出猜想）

    猜想 1：只含 NaCl；

    猜想 2：_____；

    猜想 3：NaCl、NaHCO3

    （设计实验）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    取一定量反应后的溶液于试管中，滴加_____

    无明显现象

    猜想 3错误

    实验二

    另取一定量反应后的溶液于试管中，______

    ______

    猜想 2正确

    实验二中涉及反应的化学方程式为______。

    活动二：定量探究抗酸药物与“胃酸”的反应，对比分析产生 CO2的速率快慢和中和酸的能力强弱。

    如图 1，利用数字化实验分别测定碳酸氢钠片、铝碳酸镁片与“胃酸”反应时，产生 CO2的速率快慢和 pH的变化，得到“二氧化碳浓度与时间”曲线（如图 2）、“pH与时间”曲线（如图 3）。

    （1）服用碳酸氢钠片更易造成胃胀气，原因是_____。

    （2）铝碳酸镁片中和酸的能力更强，理由是_____。

    （反思与提升）日常生活中，我们应该根据个人的具体病情，选择合适种类的胃药。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验。

    回答下列问题：

    （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。

    （2）C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的______装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是______。

    （3）制得的干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是______。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或______。

    （4）根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是______、______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-F是初中化学常见的物质，且均含有同一种元素，它们相互间的关系如图所示，已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，其中C可用于石油精炼、洗涤剂生产等领域， F是相对分子质量最小的氧化物（注：图中反应条件及部分反应物生成物已省略，“-”表示反应关系，“→”表示转化关系），请回答：

    （1）写出下列物质的化学式： D___________，E ___________。

    （2）写出A物质的一种用途___________。

    （3）写出B→C的化学方程式___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列三个实验，回答问题。

    （1）实验1中观察到的现象是______________。

    （2）实验2中的现象说明二氧化碳具有_______________、_____________ 的性质。

    （3）①实验3中倒入液体，盖上瓶盖后振荡，现象是___________________ 。

    ②实验3中发生反应的化学方程式为 _______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是_____

    A．该反应属于氧化反应

    B．生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成

    C．生成物丁中碳、氧元素的质量比为1：2

    D．参加反应的甲和乙的分子个数比为_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】证明铁、铜、银金属活动性。请选择一种方案作答，若均作答，按第一个计分。

    方案一

    方案二

    （1）发生反应的化学方程式为______。

    （1）发生反应的化学方程式为______。

    （2）能否实现目的及原因分别是______。

    （2）观察到的现象是______。

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