[题目]填表:(其中反应类型填“化合反应 .“分解反应 ) 化学反应化学方程式反应类型红磷在空气中燃烧把氯酸钾和二氧化锰混合加热铁在氧气中燃烧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】填表：（其中反应类型填“化合反应”、“分解反应”）

化学反应	化学方程式	反应类型
红磷在空气中燃烧	______	______
把氯酸钾和二氧化锰混合加热	______	______
铁在氧气中燃烧	______	______

【答案】4P+5O22P2O5化合反应2KClO32KCl+3O2↑分解反应3Fe+2O2Fe3O4化合反应

【解析】

(1).红磷燃烧生成五氧化二磷。由两种物质发生化学反应生成一种物质的反应属于化合反应。(2).氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下发生反应生成氯化钾和氧气。由一种物质发生化学反应生成两种物质的反应属于分解反应。 (3).铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。由两种物质发生化学反应生成一种物质的反应属于化合反应。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小红和小明分别用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管内装有细铜丝，且两个注射器组成的密闭系统内留有室温下的空气．

回答下列问题：

小红的实验很成功，出现的现象是细铜丝由________色变为________色，冷却后，密闭容器内气体的体积约为________．

小红在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射的目的是________．

小明做实验时，发现连接注射器和硬质玻璃管的橡皮管被烤焦了，请你帮他分析一下原因：________．

小明发现自己测出的氧气的体积分数偏小，请你帮他分析一下原因（答一条即可）________．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以“cm”为单位的刻度尺，且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B)，C为能自由移动的活塞。他们的操作过程如下：

a．检查装置的气密性；

b．将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10 cm处；

c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；

d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的温度，记录两活塞C之间的距离为h；

e．根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。(注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计)

（1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10 cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为________cm时停止移动，说明装置气密性好。

（2）b～d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是__________________。

（3）空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为______________________________。

（4）如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏___ (“大”或“小”)。

（5）该装置与教材图相比，优点是__________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】写出配平下列化学方程式 ①________C2H2+________O2 _______CO2+________H2O

②________Al+________O2 ________Al2O3 ．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图。正确的分析是（）

A. 反应从一开始时间开始就能产生氧气

B. P点处产生的氧气比M点处产生的氧气的质量多

C. P点处固体成分有3种

D. 在0—t2时段，二氧化锰在混合物中的含量的不断增大

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（10分）某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。

②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。

③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。

（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。

（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号）____________，理由是________________________________________。

（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主题是“涉水卫生”。

(1)地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水体污染的有(填序号)__________。

A.工业废水直接排放B.工业废气处理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、农药

(2)下图是通电分解水的实验装置。在实验过程中，试管中产生的气体是__________。

(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如下图所示的简易净水器，其中活性炭主要作用是__________。

(4)自来水中含有少量的等可溶性盐。烧水时，发生分解反应，生成难溶性的是壶中出现水垢的原因之一。请写出受热分解的化学方程式：________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

（1）（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是___。

（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡___放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	42
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_____(填“是”或“否’')。

（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×___%．

（4）根据两组实验现象得出，收集的氧气占容积的体积分数最低为____%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数分数是__%（计算结果保留整数)。

（5）小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是____%。

（6）（实验结论）再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。

（继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施___。

（7）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度，课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。

收集气体的方法是：在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞 b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_____（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）

A．25 mLB．40 mL C．60 mL D．75 mL

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】含氧原子个数约为6.02×1023的物质是

A. 1molH2O2 B. 0.5molSO2 C. 4.4gCO2 D. 180mL H2O

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