分析 假设与猜想:由于氧化钙能够和空气中的水发生化学反应生成氢氧化钙,据此写出反应的方程式;
解释与结论:氢氧化钙和氢氧化钠又容易和二氧化碳反应生成碳酸钙和碳酸钠,因此碱石灰就容易变质.由操作②中的现象不难得出样品中应该还含有氧化钙,因为氧化钙遇水会放热,因此猜想二不成立.根据⑤⑥的现象不难得出滤液中应含有碳酸钠,故猜想一不成立;
应用与拓展:根据实验现象得出结论,根据过滤分析玻璃棒的作用.
解答 解:假设与猜想:由于氧化钙和水发生反应生成氢氧化钙,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
解释与结论:
(1)由于用手触摸试管壁,发热,而氢氧化钙、碳酸钙和碳酸钠遇水不放热,故猜想二:不成立;
(2)向滤渣中加入稀盐酸产生气体,可以知道该滤渣中含有碳酸钙,其方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,向滤液中加入稀盐酸和氢氧化钙后产生了气体和沉淀,可以判断在滤液中含有碳酸钠,这说明在固体中有碳酸钙和碳酸钠,所以猜想Ⅰ不成立;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Na2CO3,不成立;
(3)因为猜想一和二都不成立,故样品应是:部分变质
应用与拓展:由于碱石灰容易变质,故应密封保存;操作③是过滤操作,故玻璃棒的作用是引流(或导流),防止溶液外溅.
故填:密封,引流.
点评 熟练掌握碳酸钠、碳酸钙等碳酸盐和氢氧化钠、氧化钙的化学性质,并能根据所给的实验或者自己设计实验来验证它们是否变质是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可燃物已知是固体或气体 | |
| B. | 所有物质着火都可用水灭火 | |
| C. | 高楼发生火灾应该乘坐电梯逃生 | |
| D. | 在火灾的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻,低姿态前行 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | CO2 | H2 | 通过灼热的CuO |
| B | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入适量稀盐酸 |
| C | CO | CO2 | 通过灼热的Fe2O3 |
| D | CaCO3粉末 | NaCl | 加水溶解,过滤,烘干 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 若混合物为Mg、Al,则m可能是0.2g | |
| B. | 若混合物为Zn、Fe,则m一定大于0.2g | |
| C. | 若混合物为Fe、Al,则稀盐酸中溶质质量分数可能为15% | |
| D. | 若混合物为Zn、Cu,m为0.1g,则该混合物中Zn的质量 分数可能是50% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 碳单质 | 氧化铜 | 铜 | 二氧化碳 | X |
| 反应前质量/g | 4 | 30 | 0 | 0 | 0 |
| 反应后质量/g | 1 | 0 | 24 | 5.5 | 待测 |
| A. | 反应后X的质量为4.5g | |
| B. | 反应过程中C、Cu元素的化合价均发生了变化 | |
| C. | X由两种元素组成 | |
| D. | 在此反应中C和CuO的化学计量数之比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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