【题目】每年的3月22日是“世界水日”,2019年中国水日主题是“坚持节水优先,强化水资源管理”。用所学知识回答下列问题。
(一)自然界的水。
(1)从物质变化及分子角度看,自然界的水循环主要是由_____的运动引起的。
(二)生活中的水。
我国生活饮用水的标准(摘录部分):
感官指标:水质无色无味且澄清透明。
化学指标:pH6. 5~8. 5;总硬度<250mgL (以碳酸钙计);铜<1. 0mg/L,铝<0. 2 m……
细菌学指标:细菌总数<100个/mL等。
(2)自来水厂过滤前常加入明矾,明矾的作用是_____, 再用来吸附色素和异味,从而达到感官指标。
(3)生活中鉴定硬水、软水的方法是:取少量水样,加入_____ , 出现_____现象的为硬水。生活中若要对硬水进行软化,可采取的办法是_____。
(三)探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了如图的装置进行探究
(查阅资料)
水导电性弱,在水中加入少量氢氧化钠溶液可以增强导电性。
(进行实验)如图装置进行实验并记录数据。
(实验观察)
(4)与直流电源_____(填“正”、“负”)极相连的a管内产生较多气泡,中间球形容器内液面缓慢_____(填“下降”、“不变”或“上升”),小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,放在b端管口燃着的木条_____。
(实验总结)
(5)a管玻璃尖嘴处发生的化学反应符号表达式是_____。水通电分解的符号表达式为_____,水是由_____组成的。
(6)下列关于电解水的说法中正确的是_____(填字母)。
A 水分子发生了改变
B 氢原子和氧原子没有发生变化
C 水分子是化学变化中最小的微粒
D 该反应为分解反应
E 氢、氧两种元素的化合价均发生了改变
【答案】水分子 溶于水形成的胶状物能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面,在重力的作用下沉降出来 肥皂水 大量浮渣 煮沸 负 上升 燃烧更旺 氢元素和氧元素 ABDE
【解析】
(一)(1)自然界的水循环主要是由水分子的运动引起的;
(二)(2)自来水厂过滤前常加入明矾,明矾溶于水形成的胶体能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面,起到加速沉降的作用;
(3)生活中鉴定硬水、软水的方法是:取少量水样,加入肥皂水,出现大量浮渣现象的为硬水;天然水煮沸时,水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀,水的硬度降低。生活中若要对硬水进行软化,可采取煮沸的方法;
(三)(4)水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为1:2。与直流电源负极相连的a管内产生较多气泡;水电解产生了气体,管中气压增大,中间球形容器内液面缓慢上升,用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,b管产生的气体少,是氧气,故会观察到放在b端管口燃着的木条燃烧更旺;
(5)a管玻璃尖嘴处氢气燃烧生成水,发生的化学反应符号表达式是,水通电分解生成氢气和氧气,符号表达式为;水是由氢元素和氧元素组成;
(6)A、电解水时水分子发生了改变,正确;
B、电解水的过程中氢原子和氧原子没有发生变化,正确;
C、电解水的过程中氢原子和氧原子是变化中最小的微粒,错误;
D、该反应是由一种物质生成两种物质的反应,为分解反应,正确;
E、实验过程中氢、氧两种元素由存在于化合物中变为存在于单质中,化合价均发生了改变,正确。故填:ABDE。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是模拟粉尘爆炸的一个实验,如图所示在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。
(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是____________________。
(2)下列情况下,不会发生爆炸的是______(填序号)。
①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时
③无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时
(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有__________(写出一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
利用如图所示的装置可以探究水的组成.通电一段时间后,两试管上方聚集无色气体,甲、乙两种气体的体积比约为,经检验,甲气体是________,此实验说明水是由________两种元素组成的.
检验水是硬水还是软水,可用的物质是________.请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法________.
自来水消毒过程中会发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示:上述物质中属于单质的是________(填化学式),物质中氯元素的化合价为________,分析以上微观过程,你能总结出的一条结论是________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是( )
A.水的电解
B.将洁净的铁钉放入盛有一定质量的硫酸铜溶液的烧杯中
C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体
D.加热一定质量的KMnO4固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空。
(1)地壳中含量最多的金属元素_______________。
(2)氨气的化学式_________。
(3)2个氢原子_________。
(4)3个水分子_________。
(5)4个氢氧根离子_________。
(6)氧化铝中铝元素的化合价为+3价_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一种新型催化剂,可将二氧化碳高效清洁地转化成液体燃料,反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是( )
A.该反应是分解反应
B.反应物和生成物中共有两种氧化物
C.生成物的符号是H2C2O
D.有利于缓解全球变暖
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】重庆一中化学兴趣小组设计了如下实验探究铁粉与水蒸气的反应。
[查阅资料]
(1)铁粉与常温下、高温下的液态水都不会反应,但高温下会与水蒸气反应生成一种气体和一种铁的氧化物。
(2)铁粉及铁的氧化物的相关性质
铁及铁的氧化物 | Fe2O3 | FeO | Fe3O4 | Fe粉 |
颜色、状态 | 红色粉末 | 黑色粉末 | 黑色粉末 | 黑色粉末 |
能否被磁铁吸引 | 不能 | 不能 | 能 | 能 |
(3)铁粉、铁的氧化物都能与稀盐酸反应,但只有铁粉反应后会生成一种气体。
[步骤一]确定实验方案
(1)下列四个方案中,不能达到实验目的的是_______________________(填序号)。
(2)小组同学最终确定如图所示装置进行实验。如图连接好装置,进行实验前首先应进行的操作是______________________;
[步骤二]探究反应生成的气体
(3)点燃酒精灯,将产生的气体通入肥皂液,观察到有肥皂泡往上飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,发现里面的气体能燃烧。写出肥皂泡中气体燃烧的化学反应式______________________;
[步骤三]探究反应后剩余的固体
猜想①:Fe与Fe3O4 ;猜想②:Fe3O4;猜想③:Fe 和Fe2O3;猜想④:FeO和Fe3O4。
(4)反应一段时间后,收集到的固体均为黑色,用磁铁靠近,黑色固体能全部被磁铁吸引。从而排除猜想________________________(填序号)。
(5)进行实验探究
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体放入小试管中,加入稀盐酸,振荡 | 有气体生成 | 猜想_____成立 |
(6)由此可得出,铁粉与水蒸气的化学反应式为_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“符号——模型”,认识物质的一种方法。
(1)图1为乙醇和二甲醚的分子结构模型。 关于两者的说法正确的有_______(填标号)。
A 均属于化合物 B 性质完全相同 C 化学式均为C2H6O
(2)化学上用示原子核内有1个质子和1个中子的氢原子,如图2。
① 、与这三种原子均属于氢元素的原因是_______________。
②下图所示模型能正确表示原子结构的是_______(填标号)。
(3) 我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如下图所示。
①反应微观模型中,除钼外还有_______种元素。
②该反应过程:a 构成催化剂的各原子_______(填“有”或“没有”)变化。
b 金原子对_______(填“CO”或“H2O”)起催化作用。
c 反应的化学方程式为______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,且常温下都是液体;丙是单质;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。
(1)甲分解成生成乙和丙的化学方程式为____________________。
(2)从微观角度解释甲、乙性质有些差异的原因是____________________。
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