【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①_____,②_____。
(2)实验室要用C装置作氧气的发生装置,应先在锥形瓶里放入的物质是_____。
(3)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制取氧气,则对该装置做的一点改进是_____,该反应的符号表达式为:_____;该装置中试管口略向下倾斜的原因是:_____,要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是_____(填字母)。
(4)用F装置收集氧气的优点是_____。
(5)制取气体前应先检查装置气密性,若按如图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)。
a 将水换成冰水 b 将烧杯换成水槽 c 导管伸入水中位置过深,气体无法逸出 d 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
(6)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;已知乙炔是一种难溶于水的气体,可以选择的收集装置是_____,如果用装置G收集乙炔,气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通人。
【答案】试管 集气瓶 二氧化锰 试管口应放一团棉花 防止冷凝水回流炸裂试管 D 能收集到较纯净的氧气 d A F a
【解析】
(1)据图可知仪器①的是试管,②是集气瓶;
(2)实验室要用C装置作氧气的发生装置,反应不需要加热,应该是利用过氧化氢制取氧气,应先在锥形瓶里放入的物质是二氧化锰;
(3)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气,试管口应放一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导管;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的符号表达式为:;该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流炸裂试管;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集,用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥;
(4)F装置是排水法收集氧气,能收集到较纯净的氧气;
(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是:将烧杯换成水槽;导管深入水中位置过深,气体无法逸出;将水换成冰水无关;检验时应先将导管放入水中,再用手捂住试管壁,故d有关;
(6)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,属于固液常温型,可选A,该反应必须严格控制加水速,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,则须控制反应速率,A装置中注射器可以控制液体的滴加速度,进而达到控制反应速率的目的;乙炔是一种难溶于水的气体,可以排水法收集;装置G收集气体时,应从短导管进气,长导管便于排水。
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【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中氢气燃烧的微观示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子).请回答:
(1)图中共有_____种分子;
(2)从微观过程可分析出,变化Ⅰ的变化过程是_____(填“物理变化”或“化学变化”,下同);Ⅱ的变化过程是_____;
(3)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是_____(填写序号);
A 分子的化学性质发生了改变 B 分子变小了 C 分子间的距离变小了
(4)写出两条从图中你能获得的信息:①_____;②_____。
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【题目】已知ABC是我们认识的三种物质,它们的反应关系如下,(→表示生成)试完成下列问题
(1)如果A是单质,则B物质是_____,它常见的一种用途是_____,C生成B的化学方程式是_____。
(2)如果A是一种氧化物,则B物质是_____,常见用途是_____,A生成C的化学方程式是_____。
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【题目】氢气是理想的清洁高能燃料,生产氢气的方法有多种。
(1)方法Ⅰ:电解水法。电解水的符号表达式为_________,反应的基本类型是_____。
(2)方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水分解过程中,不能再分的粒子是______(填具体粒子名称)。光解水法与电解水法相比最显著的优点是_____________。
(3)方法III:工业上可用煅烧黄铁矿(主要成分FeS2)产生的二氧化硫,通过下列工艺过程制取氢气。
①写出膜反应器中HI气体发生分解反应的符号表达式_____________。
②流程中能被循环利用的物是_______。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应器中发生的反应________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
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【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是 ( )
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5.
A.表示分子个数的是①
B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中原子个数的③⑥
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【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前,要用砂纸将铁丝表面打磨光亮,目的是____________;铁丝绕成螺旋状的目的是____________;如果实验时集气瓶炸裂,原因是____________;
(2)某同学做“给液体加热”的实验时,试管炸裂了,其原因可能是____________;
(3)某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是_____________;反应文字表达式____________;
②选择图2代替课本实验图3的优点是_____________;(答一点即可);
③红磷燃烧后冷却至室温,活塞a应停在刻度______(填数字)处。若该实验没有达到实验目的,可能的原因之一是_____________;
④该实验中的红磷_______(填“能”或“不能”)用硫来代替。
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【题目】A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“﹣”表示两种物质能相互反应;部分反应物、生成物及反应条件未标出).物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是厨房中常用的调味品,F的溶液呈黄色,反应①和②都有白色沉淀生成,请回答:
(1)写出A、C、D的化学式:A 、C 、D .
(2)写出①的基本反应类型是 .
(3)反应②的化学方程式为 .
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【题目】实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是( )
A. 高锰酸钾的质量 B. 氧气的质量
C. 锰元素的质量分数 D. 固体物质的质量
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【题目】请结合图1回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学式表达式为________________________________,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是___________。实验结束时先_________________防止水倒流。使用该组合制取O2的另一种方法的化学式表达式为_________________。
(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学式表达式为________________,若将发生装置由B改为F,其优点是____________________。
(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊。分析原因可能有下列两种情况:
①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液。你认为此方案 ________(填“是”或“否”)可行。
②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学式表达式为________。
(5)实验室用锌粒和稀盐酸制氢气,选择的发生装置是___________。用图2装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从 ____________ (填“a”或“b”)处导管通入。
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