【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是____________；铁丝绕成螺旋状的目的是____________；如果实验时集气瓶炸裂，原因是____________；
（2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是____________；
（3）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是_____________；反应文字表达式____________；
②选择图2代替课本实验图3的优点是_____________；(答一点即可)；
③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度______(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_____________；
④该实验中的红磷_______(填“能”或“不能”)用硫来代替。
【答案】除去铁丝表面的铁锈 增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈 未在集气瓶装少量水或铺一层细沙 试管外壁有水未擦拭干燥 产生大量白烟，放热 红磷＋氧气
五氧化二磷 实验结果更精确 8 装置的气密性不好 不能
【解析】
（1）铁在空气中放置时易生锈，如图1所示，进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是除掉铁丝表面的锈；反应物间接触越充分，反应越剧烈，铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈；如果实验时集气瓶炸裂，原因是未在集气瓶装少量水或铺一层细沙，使高温的生成物溅落在集气瓶底，导致受热不均而炸裂；
（2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是试管外壁有水未擦拭干燥，或加热时接触到焰心，或未预热就直接固定加热灯等使试管受热不均而炸裂；
（3）①可以看到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧、产生大量白烟；反应文字表达式：红磷＋氧气 五氧化二磷；
②选择图2代替课本实验图3的优点是由于装置始终密闭，使测定结果更准确或没有五氧化二磷逸出，减少污染物的排放，操作简单等；③氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度8处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是装置的气密性不好或红磷的量不足、没冷却到室温就读数等；
④该实验中的红磷不能用硫来代替，因硫和氧气反应生成二氧化硫，导致气体不减少。
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【题目】下列实验设计不能实现其对应的实验目的是
A. 此装置可以控制反应的发生和停止
B. 比较MnO2和Fe2O3的催化效果
C. 探究空气与呼出气体中CO2含量高低
D. 此装置可以探究二氧化碳是否能溶于水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质。根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：①______________；②______________。
（2）实验室用双氧水制取氧气时，如需获得平稳的气流并节约药品，发生装置最好选用____（填编号）；反应的符号表达式为_____________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯的氧气时，应选择的合理的制取装置是______（填编号）；进行实验时，需要对发生装置进行的改动是_______；反应的符号表达式为________。
（4）若用G装置收集O2，应在观察到______________时，开始收集；若用右图的装置收集O2，应将气体从_____（选填“a”、“b”）端通入，检验O2是否收集满的方法是_________。
（5）实验过程中，若不注意按照规范进行操作经常会出现意外，只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全。
①实验过程中不慎碰倒酒精灯，引起桌面起火，应立即_____________；
②若用D、，G装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置图回答问题。
(1)写出仪器a、b的名称：a是_____，b是_____。
(2)若用装置A制取氧气请写出反应的文字或符号表达式_____，该反应的基本反应类型是_____。
(3)实验室用过氧化氢制氧气应选取发生装置_____(填字母)，写出反应的文字或符号表达式 _____，二氧化锰在反应中起_____作用。实验室可用C装置收集氧气的原因是_____，检验集气瓶气中氧气是否收集满的方法是_____。
(4)若用F装置排水法收集纯度较高的O2,气体从接口_____(填“c”或“d”)进入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_______________；化学性质是___________；酒精的用途是____________。
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：__________。
(3) 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是______________________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 （__________）
Ａ．燃烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
① 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ____________________。
② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____________________。由此推测：钠在燃烧时，________(填“有”或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“＝”)
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【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 （氢气难溶于水） |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】写出下列反应的文字表达式， 并注明反应的基本类型：
（1）硫在氧气中燃烧______________________:
（2）细铁丝在氧气中燃烧______________________:
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________________________:
（4）加热高锰酸钾制取氧气______________________:
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【题目】（1）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
①发出明亮的蓝紫色火焰的是_____________；
②产生大量白烟的是_____________；
③放出大量热，产生耀眼白光的是__________；
④产生无色、无味的气体能使澄清石灰水变浑浊的是__________；
⑤生成的气体会污染空气的是__________；
⑥不属于化合反应的是__________。
（2）如图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是____（填标号）。
②举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：______________。
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【题目】实验室常用如图所示装置来制取氧气:
（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气,可选用的发生装置是________（填序号).其中二氧化锰起_________ 作用,怎样检查装置B的气密性：_______________；若把长颈漏斗换成分液漏斗，则优点是_________________;
（2）若用A装置来制取氧气时, 反应的符号表达式为_______________；小红收集的氧气不纯，原因可能是（___）（填序号）
A 排水法收集前未将集气瓶灌满水 B 导管口有气泡时开始收集氧气
C 瓶中水没有排干净 D 收集满氧气的集气瓶正放于桌面
（3）用E装置收集氧气的依据是_______________
（4）以上装置,既可以作为收集装置,也可以用来量取气体的体积.
①若用该装置收集氧气，进气口应为 __________端，检验氧气收集满的方法是_______________
②若用该装置来测量氧气的体积,氧气应从____________口进(填”a”或“b”)
③若读数时，仰视读数，则测得氧气数值与实际值比较_____________________（“偏大”或“偏小”）
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