【题目】玻璃仪器洗涤干净的标志是( )
A. 仪器内壁没有附着可溶于水的脏物
B. 仪器内壁一点水都没有附着
C. 冲洗时倒出的水是无色透明的
D. 仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
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【题目】某同学欲量取10mL某液体，它将量筒放平稳，从高处俯视量筒的刻度，则该同学量取实际液体量为( )
A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法判断
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【题目】如图所示，A、B、C是初中化学中常见的三种物质，它们都含有地壳中含量最多的元素，其中A、B的组成元素相同。“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。
(1)写出A、B、C物质化学式：A________，B__________ ，C__________ ，
(2)写出B→C的反应化学方程式：_______________，反应类型是__________。
(3)某金属和C反应发出耀眼的白光，用于照明弹，写出该反应的化学方程式：______________。
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________________。若用装置D收集氧气，验满的方法是_________________________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是__________________________。
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。
(4)某同学在用排水法收集氧气时，收集氧气不纯，原因_____________、________________(写出两点即可)。
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【题目】燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，燃料架空的实质是（ ）
A．降低可燃物的着火点
B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点
D．增大可燃物与空气的接触面积
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【题目】某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图所示)：
（1）蜡烛燃烧变化的现象是： 。
（2）根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于 （写出用途）。
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应，可否用于验证质量守恒定律进行了探究，实验如下，如图所示，
在（吸滤）瓶中加入适量的碳酸钠粉末，在小试管中加入盐酸。将小试管放入吸滤瓶中，并用止水夹夹住支管处的橡皮管。称量整个装置的质量，记录读数。将吸滤瓶倾斜，使小试管中的盐酸倾倒入瓶中，与碳酸钠粉末反应。可观察到如图二所示的现象。再次称量整个装置的质量，记录读数。
两次读数 (填“是”或“否”)相等。理由是 。
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出，杂质溶于水，不参加反应且呈中性)。甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠，可能有盐酸或碳酸钠。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
查找资料：氯化钠溶液呈中性
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
甲 | 取样于试管中，滴加 试液 | 试液变红 | 有盐酸 |
乙 | 取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液 |
【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸，实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g，且溶液显酸性。（假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应）求：
（1）产生的二氧化碳的质量为 g。
（2）纯碱样品中碳酸钠的质量（写出计算过程）。
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