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    【题目】燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，燃料架空的实质是（ ）

    A．降低可燃物的着火点

    B．提高空气中氧气的含量

    C．提高可燃物的着火点

    D．增大可燃物与空气的接触面积

    【答案】D

    【解析】因为空气中氧气的浓度是不变的，只能通过增大可燃物与空气的接触面积来促进可燃物的燃烧，物质的着火点是物质的故有属性，不能改变，观察选项，答案：D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述中正确的是

    A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾

    B. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红棕色固体

    C. 把二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊

    D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】玻璃仪器洗涤干净的标志是( )

    A. 仪器内壁没有附着可溶于水的脏物

    B. 仪器内壁一点水都没有附着

    C. 冲洗时倒出的水是无色透明的

    D. 仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算(写出计算过程)：

    (1)高锰酸钾的相对分子质量：_______________________________

    (2)高锰酸钾组成中各元素的质量比_________________________

    (3)高锰酸钾中氧元素的质量分数(最后结果保留小数点后一位):

    ______________________________________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察下列微粒结构示意图，回答有关问题。

    (1)上述粒子中属于金属元素的是____________(填元素符号，下同)，在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是____________。

    (2)氯化钠是由_______和________构成(用符号表示)，镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为____________。

    (3)碳酸钠的化学式为_________；已知在氮化钠的化学式为Na3N，则氮元素的化合价为______；已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列排序正确的是

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题。

    (1)图中a、b仪器的名称：a________，b_______。

    (2)用A、D装置制取氧气，反应的化学方程式为___________________________；用排水法收集气体时，当观察到__________时，判断集气瓶中气体已收集满。

    (3)若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_______________；所加的液体必须至________；

    (4)实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为_______________；如用E装置收集CO2， 验满的方法是_____________________。

    (5)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有______ (填序号 )

    ①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹

    (6)某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。此集气瓶内的氧气约占总体积的_______%(空气中氧气的体积分数约为21%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是

    A.先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花

    B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热

    C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热

    D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。某实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究，设计的探究过程如下，请回答有关问题。

    (1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

    (2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变色。

    (3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容应包括________(填序号)。

    ①二氧化硫易溶于水

    ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红

    ③二氧化硫能被浓硫酸干燥

    (4)实验：

    ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明什么？

    _______________________

    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明什么？_______________________

    ③请写出装置E的作用。_______________________

    (5)结论：原假设________(填“成立”或“不成立”)。

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