【题目】取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应,称得剩余物质的总质量为162.5g。
请计算:
(1)产生氢气的质量是多少?
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?
【答案】
(1)0.2g
(2)10%
【解析】解:(1)产生氢气的质量是 154.7 g+8g-162.5g=0.2g.
答:产生氢气的质量是0.2g;
(2)参加反应的锌的质量为x,生成硫酸锌的质量为y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 161 2
x y 0.2g
= x=6.5g
= y=16.1g
反应后所得溶液中溶质的质量分数是×100%=10%.
答:反应后所得溶液中溶质的质量分数是10%.
(1)由质量守恒定律,减少的质量即为未称到的气体的质量;
(2)溶液中溶质的质量分数等于溶质质量除以溶液质量再乘以100%,那么由氢气的质量结合方程式求出反应后溶质硫酸锌的质量,锌的质量,再由质量守恒定律求得溶液的质量,代入公式求解.
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【题目】济南市紧紧围绕改善环境质量的核心目标,以保卫泉城的碧水蓝天为己任,通过一项项有力举措,推动了泉城的环境持续改善。下列做法中,不符合环境保护的是
A.多选择自行车或公交车出行B.提倡使用一次性塑料制品
C.将废纸和汽水瓶等回收利用D.大力发展太阳能等新能源
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【题目】请根据如图所示实验装置回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a , b。
(2)若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为在试管口放一团棉花的作用是。
(3)实验室收集二氧化碳选用装置(填序号)。若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的性质是。
(4)若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2 , 则H2导入端为(填“a”或“b”)。
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【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的化学方程式 .
(2)【定性研究】如图甲,可通过观察来定性比较两者的催化效果.
(3)【定量研究】如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是 . 要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的 .
(4)【深入研究】在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用; 猜想2:起催化作用; 猜想3:起催化作用;请设计实验,验证猜想1
实验操作 | 实验现象及结论 |
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)由图可获得的一条信息是 .
(2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是 .
(3)t2℃时,将不饱和的甲溶液,转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 . 变化过程中,溶质的质量分数(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量 (选序号).
A.甲>乙
B.甲<乙
C.无法确定.
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【题目】对生活中下列现象的解释错误的是( )
现象 | 解释 | |
A | 湿衣服在太阳底下晒更容易干 | 温度升高,分子运动速率加快 |
B | 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 | 气体分子间空隙大,易于压缩 |
C | 在水中滴一滴红墨水,很快整杯水也变红 | 分子在不停地运动 |
D | 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 | 气体受热,分子体积变大 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】在化学课堂上,同学们进行了蜡烛燃烧的实验,并认真地做了观察与记录,课后同学们一起展开讨论,大家对“蜡烛燃烧属于化学变化”这一结论提出了一些自己的看法和依据,其中你认为合理的是( )
A.燃烧时发光
B.燃烧时发热
C.燃烧时白瓷板上有黑色物质
D.燃烧时有蜡液流淌
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【题目】下列实验相关现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁固体
C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成黑色固体
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