分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取氧气时,试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,分液漏斗可以控制液体的滴加速度,进而控制反应的速率进行分析;
(4)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,溶于水,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(5)根据实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气密度比空气小,不易溶于水进行分析;
(6)根据二氧化碳密度比空气大,氧气密度比水小,氧气不易溶于水进行分析;
(7)根据二氧化碳能溶于水,加入的液体的体积也计算在气体的体积内进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是铁架台,②是分液漏斗,③是水槽;
(2)实验室制取氧气时,试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字(或符号)表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分液漏斗可以控制液体的滴加速度,进而控制反应的速率;
(4)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,溶于水,所以在实验室制取并收集二氧化碳可选用BD,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,文字表达式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;
(5)实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气密度比空气小,不易溶于水,所以实验室制取氢气的发生装置可以选图1中的B装置,收集氢气可以用图1的C或E装置;
(6)二氧化碳密度比空气大,所以用该装置收集二氧化碳,气体应该从d导管通入,氧气密度比水小,氧气不易溶于水,所以用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从b导管通入;
(7)要测量二氧化碳口体积只能用排水法,用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一层植物油.植物油上方原有的空气不会溶解在水中,所以油上方的空气对实验结果没有影响;不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是加入的稀盐酸的体积也计算在气体的体积内.
故答案为:(1)铁架台,分液漏斗,水槽;
(2)棉花团的作用是防止固体粉末进入导管,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,控制反应速率.
(4)BD,碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;
(5)B,C或E;
(6)a,b;
(7)量筒(填仪器名),防止二氧化碳溶于水.无(填“有”或“无”)影响.加入的液体的体积也计算在气体的体积内.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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| B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成黑色固体 | |
| B. | 硫粉在氧气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体 | |
| C. | 蜡烛在空气中燃烧:生成水和二氧化碳气体 | |
| D. | 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a处形成浅绿色溶液 | B. | b处形成大量沉淀 | ||
| C. | c处反应放热 | D. | d处溶液呈蓝色 |
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