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18.中国水周的主题是“落实科学发展观,节约保护水资源”.下列认识和做法不符合这一主题的是(  )
A.洗菜洗衣,淘米的水用来浇花拖地冲厕所
B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
C.合理使用农药化肥以减少水体污染
D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽用之不竭

分析 地球上的水资源很丰富,但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的,节约用水人人有责.

解答 解:
A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所可以节约用水.正确;
B、加强工业废水的排放监控,坚持达标排放可以减少水体污染.正确;
C、合理施用农药、化肥,可以减少水体污染.正确;
D、淡水资源不是取之不尽、用之不竭的.错误.
故选D.

点评 解答本题要充分理解节约水资源、保护水资源的重要意义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在探究CO2能否与NaOH溶液发生反应时,合作小组的同学们进行下列实验,请你参与:
【提出问题】CO2能与NaOH溶液发生化学反应吗?
【探究活动1】小明同学取充满CO2的塑料矿泉水瓶做如图实验:

小明认为CO2与NaOH溶液发生了化学反应,请你评价不正确,可能二氧化碳溶于水;
【探究活动2】若上述实验确实发生了化学反应,且没有生成NaHCO3,变瘪的瓶中溶液的成分可能是Na2CO3;或Na2CO3和NaOH
为证明瓶中的溶液含有Na2CO3和NaOH,同学们设计了自己的方案.
小霞:向瓶中不断滴加稀盐酸,看到不在出现气泡现象后,再加酚酞,看到溶液变红,说明瓶中溶液溶质是Na2CO3和NaOH
小刚:向瓶中滴加石灰水,看到不在出现白色沉淀现象后,将瓶中混合合物过滤,向滤液中再加酚酞,看到溶液变红,说明瓶中溶液溶质是Na2CO3和NaOH
【反思交流】小丽认为,上述两名同学实验均不科学,她认为应向瓶中加入过量的氯化钙溶液,看到有白色沉淀,过滤后,再向滤液中加入酚酞试液,看到明显现象,说明溶液中含有Na2CO3和NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.某反应的微观示意图如图.则反应前后的物质中属于单质的名称氧气;该反应的化学方程式为:2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
A.2N:2种氮元素B.CO2:二氧化碳分子含有2个氧原子
C.Cu2+:一个铜离子带2个单位正电荷D.$\stackrel{+2}{CaO}$:氧化钙的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示.下列说法错误的是(  )
A.化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
B.A、B是有机物,C、D是无机物
C.此反应中的反应物和生成物均是由分子构成的
D.点燃前,要先检验A的纯度,防止爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A.天然气作燃料B.石墨用作铅笔芯C.食盐水用于选种D.铜用于制造导线

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.日常生活中人们常把煤油做成蜂窝状(如图),这样做的目的是增加煤与氧气的接触面,提高燃烧利用率.燃煤取暖若通风不畅,常引发煤气中毒事故,煤产生“煤气”的过程用化学方程式表示为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.除排放煤气外.燃烧与多种环境污染问题有关.下列环境污染与燃烧没有直接关系的是C.A.酸雨 B.温室效应C.臭氧层破坏 D.可吸入颗粒增加(如PM2.5)点燃煤块和纸张时,纸张易点燃的原因是纸张的着火点比煤块低.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在研究化学变化过程中的能量变化时,进行如图两个放热实验(微溶物按可溶物处理):
(1)两实验中均观察到固体溶解并放热,其中镁带表面还会产生的明显现象是有大量气泡冒出;
(2)实验结束后,把两支试管中的废液倒入同一个烧杯,只得到无色溶液,该溶液中一定含有的溶质是MgCl2、CaCl2
(3)要确定烧杯中的溶液里可能含有的溶质时,可选用下列物质中的A、B、C.
A.Mg    B.Na2CO3    C.NaOH    D.酚酞溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是几种粒子的结构示意图,有关说法正确的是(  )
A.①是原子而②、③、④均是离子B.②、③、④对应的元素化学性质相似
C.①、③对应的元素是同一周期元素D.③、④可形成X2Y型化合物

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