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    1．空气的成分中，体积分数约占78%的是A．
    A．氮气B．氧气 C．二氧化碳D．稀有气体．

    分析 根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．

    解答 解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，观察选择项A正确．
    故选A．

    点评 本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．现有H2和CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：①关b开a；②通入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体．通过上述操作小芳（　　）
    A．只收集到H2B．先收集到H2，后收集到CO2
    C．只收集到CO2D．先收集到CO2，后收集到H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．元索周期表是学习和研宄化学的重要工具，它的内容十分丰富，下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图：

    ①表中13号元素的原子在化学反应中易失（填“得”或“失”）电子，形成离子，该元素对应的碱氢氧化铝与胃酸发生中和反应，治疗胃酸过多，该反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
    ②表中17号元素与第二周期中氟元素的化学性质相似，原因是元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切
    ③写出一个由1、6、8、11号四种元素组成的化合物的化学式NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．3克某化合物在空气中完全燃烧产生8.8克二氧化碳和5.4克水，则该化合物的元素组成为（　　）
    A．.一定只含碳元素、氢元素
    B．可能含碳元素、氢元素．
    C．.一定含碳元素、氢元素，可能含氧元素
    D．.一定含碳元素、氢元素，氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在实验室中，将含有13.6克过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成氧气的体积为多少升？（按氧气的密度为1.43g/L计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下列物质的主要成分属于氧化物的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图装置可用来测定空气中氧气的含量．针对该实验描述不正确的是B．
    A．白磷的量不足会影响实验结论
    B．将白磷改为木炭也能准确测定氧气含量
    C．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
    D．试管内气体压强减小会导致水进入试管中
    ①测定空气中氧气的体积含量时，结果小于$\frac{1}{5}$，其原因是：
    第一，红磷的量不足，没有把氧气消耗尽；
    第二，没有冷却至室温就打开了止水夹；
    第三，装置的气密性不好．
    ②红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    木炭燃烧的化学方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    解释为何把红磷换成木炭后不能准确测定空气中氧气含量的原因：碳燃烧生成的气体二氧化碳影响氧气体积的测定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）图中标有a的仪器名称是长颈漏斗．
    （2）若实验室利用B、F装置组合制取二氧化碳，则B中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，产生的气体应从F装置的d（选填“c”或“d”）端通入．实验室还可利用B和“D”或“E”（选填“C”、“D”或“E”）装置组合制取氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是AE，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）在制取CO2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边①、②、③装置中能实现上述意图的是①和③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想主要操作主要现象实验结论
    猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
    猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4=RSO4+H2↑
    猜想三将打磨过的铝丝，插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
    【交流反思】
    究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色由蓝色变成无色；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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