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4.下列物质溶于水后溶液能使紫色石蕊试液变蓝的是(  )
A.NaCIB.CO2C.HCID.CaO

分析 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,结合常见物质的酸碱性、物质与水反应后溶液的酸碱性,进行分析解答.

解答 解:A、氯化钠溶于水所得的水溶液显中性,不能紫色石蕊试液变蓝,故选项错误.
B、二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能紫色石蕊试液变红,故选项错误.
C、盐酸显酸性,能紫色石蕊试液变红,故选项错误.
D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶液显碱性,能使紫色石蕊试液变蓝,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握紫色石蕊溶液遇酸碱溶液的变色情况、氧化钙与二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜(Cu2S)转化成硫化铜(CuS),再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节,根据下列物质间的转化关系回答问题
(1)硫化铜在水中可以产生极少量的S2-,其结构示意图为,则一个硫原子中含有16个电子,在硫化铜中硫元素的化合价为-2.
(2)反应①、②中,细菌均起催化用;
(3)反应②的基本反应类型是化合反应.
(4)反应③的化学方程式为H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学用语是学习化学的基础,请从O、H、N、K中选择适当的元素符号,写出符合下列要求的化学式各一个:
①能提供呼吸的单质O2;②酸:HNO3;③不含金属元素的盐:NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验.

(1)操作Ⅰ的名称是过滤,操作Ⅱ中玻璃棒的作用是搅拌,防止局部过热,造成液滴飞溅;
(2)X的成分为锌、铜;
(3)加入B时反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)理论上所得硫酸锌晶体的质量>(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.甲、乙、丙是初中化学常见的物质,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶剂.三 种物质转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去):
(1)若甲、乙组成元素相同,则丙是氧气(或O2).从微观角度解释,甲、乙化学性质不同的原因是分子结构不同(合理即可);
(2)若丙固体的俗称为干冰,则丙转化为乙反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(合理即可)(答一个即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.类推是一种重要的学习方法.下列类推结论正确的是(  )
A.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,所以点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
B.NaCl溶于水时溶液温度无明显变化,所以NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
C.燃烧常伴有发光、发热的现象,所以有发光、发热现象的一定是燃烧
D.分解反应中都有多种物质生成,所以生成多种物质的反应一定是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时,a的溶解度为20 g.
(2)t2℃时,三种物质溶解度由大到小的关系是
a>b>c.
(3)点P的意义是a、c二物质在t1C时溶解度相等.
(4)在t1℃时,c物质饱和溶液的溶质质量分数为16.7%.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.称取5.8g某生铁样品放入100g稀盐酸中,恰好完全反应(生铁样品中的杂质不溶于水也不与盐酸发生反应),产生0.2g氢气.试计算所用稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请回答鉴别NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液的相关问题:
(1)在下列三种物质中,无法将待鉴别的溶液分为碱和盐两组的是B;
A,稀HC1           B.无色的酚酞溶液           C.Ca(OH)2溶液
(2)用三支试管取待鉴别的溶液各少量,分别滴加H2SO4溶液后可将三种溶液一次性鉴别出来.其中稀H2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式为H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.
(3)将(2)中产生的废液混合,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,取少量滤液与锌粒混合,有气泡产生.结合有关物质之间的反应和实验现象推断滤液中一定存在的离子除H+外还一定含有的离子是Na+、SO42-
(4)为防止(3)中滤液直接排放对环境造成污染,应向废液中加入适量的②.
①CuO粉末                    ②Ca(OH)2溶液                    ③BaCl2溶液.

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