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    【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是

    A. 反应前后氧元素的化合价没有改变 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2:1

    C. 该反应不属于氧化反应 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13:16

    【答案】B

    【解析】由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知，反应物是乙炔和氧气；由质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：2C2H2+5O2 4CO2+2H2O，由方程式可知：

    A、反应前氧元素的化合价是0价，反应后氧元素的化合价是-2价，反应前后氧元素的化合价发生了改变，错误；

    B、生成的丙、丁两物质的分子个数比为2:1，正确；

    C、该反应是甲物质（乙炔）和氧气发生了反应，属于氧化反应，错误；

    D、参加反应的甲、乙两物质的质量比为2×（12×2+1×2）：5×（16×2）=13:40，错误。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①_____。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____。该实验应选择的发生装置是_____（填装置编号），选用该装置需要改进的一点是___________。

    （3）B和C连接可制取的一种气体是____（填化学式），制取的化学方程式为_____，使用仪器①的优点是_____，选择C装置收集该气体的原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是

    A. 反应前后氧元素的化合价没有改变 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2:1

    C. 该反应不属于氧化反应 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13:16

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，把同样大小的滤纸和乒乐球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列说法正确的是:

    A.实验中使用铜片，是利用了铜的可燃性

    B.铜片受热的一面变黑，是因为产生了碳

    C.实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧

    D.该实验说明燃烧的条件是有氧气参与和温度达到可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是大自然对人类的恩赐。

    ①水蒸发过程中，下列说法中正确的是__。（填写编号，下同）

    a 水分子变大了 b 水分子间隔变大了 c 水分子在不断运动 d 水分子改变了

    ②水是良好的分散剂，根据图二所示甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线，回答下列问题:

    I. P点表示的含义是：___；

    II.甲中混有少量乙时，提纯甲的最佳方法是__（填写编号）；

    a 蒸发结晶 b 恒温蒸发 c 降温结晶 d 用化学方法生成沉淀

    Ⅲ.40°C时, 将30克甲放入50克水中，所得溶液的质量为__克；

    IV.图中有关甲物质 M、N、P、Q 4种状态溶液的描述正确的是___。

    a 都降低10°C，M、N溶质质量分数均减小

    b 都恒温蒸发，M、N点均不动

    c 都加入10g水，M、N点均不动

    d 都升高10°C，M、N溶质质量分数均不变

    e 40°C时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%

    f 升高10°C能使甲溶液的状态从P点转化为M点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验。

    （1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制取并收集干燥的氧气，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检查装置的气密性。

    ①所选装置的连接顺序为_____（从左到右填写装置序号字母）；

    ②制取氧气所发生反应的化学方程式为_____；

    ③下列关于氧气制取和性质的叙述中，不正确的是_____（填“A”“B”“C”或“D”之一）。

    A 实验室制氧气时，应先加入药品，再检查装置的气密性

    B 在此反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都不发生改变

    C 铁丝在纯氧中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

    D 氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    （2）用干燥纯净的氧气对纤维素的组成进行分析探究实验（资料显示纤维素只含C、H、O三种元素）．所选装置按“气体→D→A→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（实验前检查装置的气密性，假设所发生的化学反应都完全充分进行）．装置D的玻璃管中放入纤维素试样的质量为wg，充分反应后，测得装置A的质量增加ag，装置C的质量增加bg，则纤维素中碳元素的质量分数为_____（计算结果用含字母的代数式表示）。

    若实验中使用的氧气未干燥，这样测算出的纤维素中的碳元素与氢元素的质量比与实验值比较将_____（填“偏大”“偏小”“基本一致”或“无法确定”之一）。

    （3）用一氧化碳气体（含有少量二氧化碳和水蒸气）测定某铁的氧化物（FexOy）试样的元素组成比例，所选装置按“混合气体→A1→D→C→A2”的顺序连接（A1、A2为浓硫酸洗气瓶，实验前检验装置气密性，假设所发生的化学反应都充分反应）．进行实验并记录实验数据，如表所示：

    装置编号

    A1中浓硫酸

    D中玻璃管内固体

    C中溶液

    反应前质量

    150g

    14.4g

    200g

    反应后质量

    152.7g

    11.2g

    213.2g

    ①请选择合理数据计算FexOy中x：y=_____（填写最简整数比）；

    ②从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有硫酸铜溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸五种溶液。鉴别它们可按下图所示的步骤进行操作。(提示：碳酸钠溶液呈碱性)

    (1)步骤①中通过观察______________________，可以鉴别出硫酸铜溶液。

    (2)步骤③用试剂Y鉴别氢氧化钾溶液和碳酸钠的溶液时，试剂Y可以选用不同类别的物质。

    ①若试剂Y为酸，写出有气体生成的反应的化学方程式_______________________。

    ②若试剂Y为碱，写出Y的化学式______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结果如图所示，下列说法不正确的是( )

    A.反应过程中有热量放出

    B.30 s 时，溶液中溶质为 HCl 和 NaCl

    C.该实验是将 NaOH 溶液滴入稀盐酸

    D.溶液混合，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）物质的组成及构成关系如“图1”所示，图中①表示的是_________（填“分子”或“原子”）。

    （2）如“图2”是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子的结构示意图中x的数值是_______，其离子符号是_________。

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______________相同。

    ③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_________不同。

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