【题目】核电荷数为1﹣18的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题:
第一周期 | 1H | 2He | |||||||
第二周期 | 3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne | |
第三周期 | 11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar | |
(1)不同种元素最本质的区别是_____(选填序号)
A质子数不同 B最外层电子数不同 C中子数不同 D相对原子质量不同
(2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是_____;该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是_____.
(3)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由_____元素过渡到_____元素,并以稀有气体元素结尾.
(4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子各一个:阳离子_____,阴离子_____.
【答案】A 核外电子层数都是3 从左至右原子核外最外层电子数依次增加等 金属 非金属 Na+(或Mg2+或Al3+) O2﹣(或F﹣)
【解析】
(1)根据决定元素种类的是核内质子数,不同种元素最本质的区别是核内质子数不同;
(2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是核外电子层数都是3;从左至右原子核外最外层电子数依次增加等;
(3)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结尾;
(4)氖原子核外有2个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,钠离子、镁离子、铝离子属于阳离子,氧离子、氟离子属于阴离子,核外电子排布均与氖原子相同;离子符号分别是Na+(或Mg2+或Al3+)、O2﹣(或F﹣)。
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【题目】纯碱(主要成分为碳酸钠)中常含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定实验室中某盐酸的溶质质量分数,称取了某品牌纯碱样品12g进行了以下实验:将样品置于烧杯中,取50g此稀盐酸分五次加入其中,测得的有关数据如下表所示。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀盐酸质量/ | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
烧杯中剩余物的质量/ | 20.9 | 29.8 | 47.6 | 57.6 |
试计算:
(1)表中a的值为______。
(2)实验中产生二氧化碳的总质量为______。
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数_______。(写出计算过程,计算结果保留一位小数)
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【题目】在实验室中常利用下列装置进行制取气体的实验,请回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①____________,②__________________;
(2)实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,反应的化学方程式为______________,
所选装置的连接顺序:A →___________→______________(填装置代号)。该实验中还需对装置A进行的改进是_______________。若用 C 装置收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,应在_____时,开始收集气体;
(3)某同学想制取并收集二氧化碳气体,正确的装置是__________(填字母)。
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【题目】某工厂将矿物燃料燃烧产生的废气中的SO2收集起来,既可以生产稀硫酸,又能制备氢气,其反应过程如图所示:(碘的相对原子质量是127)
(1)写出反应器中发生的化学反应方程式_____________,
(2)膜反应器中发生的化学反应属于__________反应(填写化学反应类型名称);
(3)此制备过程中可循环利用的物质是__________(填物质名称)。
(4)硫酸用途广泛,汽车铅酸蓄电池中含有硫酸,其中需要用到溶质质量分数为24.5%的硫酸溶液。
①同学们在实验室用浓硫酸配制稀硫酸,除用到胶头滴管、量筒、烧杯外,还需要用到的仪器有________。
②实验室用98%的浓硫酸(密度1.84g/mL)配制24.5%的硫酸溶液1200g。需要水的质量为______克,需要98%浓硫酸的体积为_______mL(计算结果保留至0.1)。
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【题目】某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO 2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体。请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)查阅资料:炭粉和氧化铜均为 黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸,而氧化铜可与稀酸反应而溶解。
(3)猜想与假设:黑色固体可能是: a.炭粉b. 氧化铜c________________。
(4)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的_____________(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。
(5)现象与结论:
如果猜想a正确,则现象为____________;
(6)若用下图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过____装置, 反之会有何影响?____________________。A中发生的化学反应方程式___________________;当将气体通入装置A进行验证时,气流应从____________口通入。
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【题目】水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。
(1)上图为某自来水厂生产的主要步骤,可以除去河水固体杂质的是_______________,经过上述处理后的水有可能是硬水,在日常生活中常采用________________方法使硬水软化。
(2)现要配制 l00 g 12%的氯化钠溶液,称量过程中误将砝码(砝码规格有 50g、20g、10g、5g,称量时 5g 以下用游码)和称量物放反了,其他过程没有错误,则实际配制溶液中溶质的质量分数为___________。
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【题目】某化学实验小组在做“从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯 NaCl”的实验。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯。
(1)如图 X 的化学式为_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液 b 的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯。
(2)实验结束后同学们对溶液 b 的溶质成分进行探究。
(作出猜想)猜想一:NaCl、BaCl2
猜想二:NaCl
猜想三:___________________。
(设计方案)经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液 b 于试管中,向其中加入_____________。 | 若_______ | 猜想一正确 |
若_______ | 猜想二正确 | |
若_______ | 猜想三正确 |
各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况。
(3)(反思评价)大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到______对提纯效果的影响。
(4)(拓展提升)老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的_____________,充分反应后,经蒸发结晶就能得到 NaCl。
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【题目】请从A~D中任选三个实验作答,若均做答,按前三个计分。如下图,在一只集气瓶(或广口瓶)中进行实验。回答相关问题。
序号 | 步骤 | 问题 |
A | ①收集一瓶氧气②伸入燃着的木炭③倒入澄清石灰水并振荡 | 该实验的目的是_______。 |
B | ①收集二氧化碳②倒入氢氧化钠溶液振荡③…… | 该实验探究CO2能否与NaOH反应,步骤③的操作是______。 |
C | ①倒入10%的H2O2溶液②伸入带火星的木条③加入少量MnO2 | 实验的结论是__________。 |
D | ① 放入燃着的蜡烛②放入少量碳酸钙粉末③加入适量盐酸 | 观察到的现象是_______。 |
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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a仪器的名称:_________。
(2)用H2O2溶液和二氧化锰固体制氧气,适合选用的发生装置是_______(填编号),用D装置收集氧气的依据是________,反应的化学方程式是___________。
(3)实验室制取氢气,为了能控制反应的发生或停止,选用的发生装置是______(填编号),选用的收集装置是________(填编号)。
(4)装置F可以用于气体收集,请用图中“b”或“c”填空:当收集CO2气体时,采用排空气法,气体应从_________通入;当收集O2时,采用排水法,先将集气瓶装满水,再将气体从______通入。
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