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纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,如图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程.请回答下列问题:

(1)BaCO3中碳元素的化合价为
 

(2)试剂A的化学式是
 
,若在实验室中进行该实验,操作1和操作2的名称是
 

(3)操作3为洗涤、检验和烘干,其中洗涤的作用是
 

(4)上述流程中可循环利用的物质是
 
考点:物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,盐的化学性质,有关元素化合价的计算
专题:物质的制备
分析:(1)根据化学式中正负化合价代数和为零(2)根据碳酸钡、二氧化硅不溶于水,与酸反应能将其溶解;将不溶于液体的固体与液体分离的方法是过滤;
(3)操作3为洗涤、检验和烘干,其中洗涤的作用是将其固体表面的杂质除掉;
(4)根据可循环利用的物质的特点:既是某反应的生成物又是另外反应的反应物,利用流程图判断其中循环利用的物质.
解答:解:(1)在BaCO3中钡显+2价,氧元素显-2价,设碳元素化合价是x:+2+x+(-2)×3=0,解得x=+4;
(2)碳酸钡、二氧化硅不溶于水,与酸反应能将其溶解,生成物中有氯化钡,所以A是盐酸;不溶于液体的固体与液体分离的方法是过滤;
(3)为从反应后的混合溶液中获得纯净碳酸钡,需要进行过滤,过滤后洗涤沉淀表面残留的溶液,以除去沉淀表面可溶性杂质或残留滤渣表面滤液,然后进行烘干干燥;
(4)在向碳酸钡中加入稀盐酸时产生的二氧化碳气体可通入氯化钡溶液中,与氢氧化钾、氯化钡的混合溶液发生反应得到碳酸钡,即二氧化碳在过程中可进行循环利用;
故答案为:(1)+4;(2)HCl,过滤;(3)除去沉淀(固体)表面的可溶性杂质;(4)CO2
点评:通过流程图的分析,明确生产过程中所涉及的物质性质及变化规律,体现运用知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因是(  )
①加热时试管底部位于焰心 
②加热前试管外壁上的水没有擦干净 
③试管离酒精灯太远 
④被加热的液体超过试管容积的
1
3
 
⑤没有进行预热,直接加热试管底部.
A、①②⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,KMnO4、K2MnO4、MnO2 通常为固体),记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0-t1时段固体质量都不变的原因
 
,t4-t5时段固体质量都不变的原因
 

(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为
 
g(精确到0.1,不写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0-t5时段变化示意图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铵固体和氢氧化钠固体混合加热的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某公共场所,有如图广告:
问:
(1)NH4NO3的相对分子质量为
 

(2)NH4NO3中所含各元素的质量比为
 

(3)NH4NO3中氮元素的质量分数为
 
、因此,这是一则
 
 (真/假)广告.
(4)每袋商品硝酸铵含氮元素的质量为
 
Kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A~H是初中化学常见的物质.图中“→”表示物质间存在转化关系,“--”表示物质间能相互反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出).已知A可用于改良酸性土壤,C,D,E为氧化物,F是参与大气循环的气体,图中反应涉及中和反应.

(1)E的化学式为
 

(2)F→G的化学方程式为
 

(3)写出图中所发生的中和反应的化学方程式
 

(4)请完成C与F之间的连接方式C
 
F.(填写“→”、“←”或“?”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习酸的通性后,发现多种物质与同一种酸反应可以得到另一种相同的物质.请根据酸的性质研究得到氯化锌的四种方法及得到硫酸铜的三种方法.用化学方程式表示:得到氯化锌的四种方法:
 
 
 

得到硫酸铜的三种方法
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧化铜反应,而在高温时能与氧化铜反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D大木桩在空气中很难燃烧,小木条在空气中较易燃烧反应物的种类
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

催化剂在化学反应中的作用是(  )
A、改变化学反应速率
B、增加生成物的产量
C、加快化学反应速率
D、减慢化学反应速率

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同步练习册答案