【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于铁化学性质的知识网络,其中B是浅绿色溶液,C为红色固体单质,③④转化中与Fe反应的物质属于不同类别的物质。请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为______________。
(2)B物质的一种用途是_____________。
(3)反应②还需要的一种反应物是____________(填化学式)。
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:__________(__________)。
【答案】Fe3O4冶炼金属C、CO、H2(写一种物质即可)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(合理即可)置换反应
【解析】
(1)B是浅绿色溶液,故B中含有亚铁离子;C为红色固体单质,故C为铜;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,故A为四氧化三铁,化学式为Fe3O4;
(2)由(1)可知,B中含有亚铁离子,故B可用来冶炼金属;
(3)四氧化三铁可被还原成铁,需要与还原性物质反应,比如C、CO、H2等;
(4)铁能和含有铜离子的溶液(比如氯化铜溶液)发生置换反应,生成铜和氯化亚铁,反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;其反应类型符合一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物,故为置换反应。
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【题目】如图装置的气密性良好,下列说法正确的是
A. 向外缓缓拉时可见漏斗下端有气泡
B. 向内缓缓推时可见漏斗下端有气泡
C. M是澄清石灰水,注射器中充满CO2,观察到P左移
D. M是浓氨水(能挥发出氨气),注射器中充满HCl气体,观察到锥形瓶内有白雾
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【题目】如图所示为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请回答:
⑴t2℃时,30g 甲物质加入到 50g 水中不断搅拌,充分溶解后得到的溶液质量是_____g;
⑵乙中混有少量的甲,可通过____________的方法提纯乙;
⑶将 t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到 t1℃,所得溶液中溶质质量分数大小关系是____________
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【题目】下列是化学实验中常见的基本操作,据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要 ,细口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号)。
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行 ,然奇偶u用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
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【题目】现有100克溶质质量分数为10%的某溶液,使其浓度增大一倍可采用的方法是( )
A. 溶剂的质量蒸发掉一半
B. 溶质的质量增加一倍
C. 蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半
D. 加入100克溶质质量分数为10%的此溶液
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是________,②表示的是________。
(2)下列说法正确的是________(填字母)。
A.氯化钠是由钠、氯两种元素组成的
B.氯化钠是由钠和氯气混合而成的
C.氯化钠是由一个钠原子和一个氯原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图:
①氯原子的结构示意图中x的数值是________。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是因为它们原子的________相同。
③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同。
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【题目】根据下列有关实验回答问题:
(1)A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状的目的是___________________________,待_______________________________时再将铁丝伸入集气瓶内。
(2)B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到:澄清石灰水______,细玻璃管中的红墨水______(填“向左”或“向右”)移动,原因是_____________。
(3)C组实验是探究蜡烛燃烧的实验,蜡烛燃烧时火焰分__________层;取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方,观察到烧杯内______________,接着点燃了蜡烛刚熄灭的一缕白烟,该白烟的成分是_______________。
(4)D组实验_______(填“能”或“不能”)比较MnO2和CuO的催化效果。
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【题目】实验探究题。
请你结合下列装置图回答问题:
(1)上图中,仪器甲的名称是________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气时,应该选择的发生装置为________(填序号),选择该发生装置的依据是________________。
①若用E装置收集氧气,当实验结束时,小王同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:________________。小华同学欲用E装置收集满一瓶氧气,在操作上需要注意的是________________。
②反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应,氯化钾易溶于水)进行溶解、过滤、洗涤、干燥处理.其中过滤、蒸发时都需用到的仪器是________________(填序号)
A.酒精灯 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗
(3)小刘同学用双氧水和二氧化锰来制取一瓶干燥的氧气,选择了装置B、C、D,装置中导管的连接顺序为a→________.(浓硫酸是干燥剂)
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出标号 b仪器的名称___________;
(2)实验室用A和________制取并收集较纯净的氧气,该反应的表达式为_________;待收集完毕后应先_____________,再_________________,以防水倒流炸裂试管。
(3)某同学用收集好的氧气,做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是_______(写出1个即可),该反应的表达式为_____________________________。
(4)用过氧化氢溶液制氧气,可选用的发生装置是_________,该装置其他两种方法的装置相比具有的优点_______________________________ (写出1个即可);
(5)如图是初中化学常见的装置,有着诸多的用途。
①若用该装置收集氧气,从______(选填“a”或“b”)端通入氧气,________________(实验操作和现象),说明瓶中氧气已满。
②若瓶中装有少量的________________(填试剂名称),先在________(选填“a”或“b”)端吸气,后在另一端呼气,能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;
③若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,该装置在病人输氧时可发挥的作用有___________(填序号)。
A.验证输出气体是否为氧气 B.便于观察是否有氧气 C.便于观察输氧的快慢
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