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通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①        ,②       
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为   (填字母序号,下同),收集装置可选用    或   (写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器   ,写出该反应的化学方程式                          
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至              处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到              ,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是          
(1)①酒精灯;②集气瓶
(2)D; F或G; A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)浸没长颈漏斗下端;长颈漏斗下端有气泡逸出
(4)可以控制反应的速率

试题分析:(1)图中①是酒精灯,②是集气瓶.
故答案为:①酒精灯;②集气瓶.
(2)实验室用KMnO4制取O2,是固体的加热反应,所以要选择装置D进行实验;氧气的密度大于空气的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空气法收集;KMnO4时是粉末状药品,要用药匙取用.
故答案为:D; F或G; A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用注射器C检查装置E的气密性时,向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端,将注射器C连接到装置E的导管口处,缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好;
故答案为:浸没长颈漏斗下端;长颈漏斗下端有气泡逸出.
(4)注射器与长颈漏斗比较,注射器上有可以控制的活塞,可以根据实验时的需要添加药品,不用时可随时停止,所以用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是可以控制反应的速率.
故答案为:可以控制反应的速率.
点评:实验室制取氧气的实验是初中化学的重点内容,与之相关的问题同学们一定要了然于心.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:

A               B.         C.      D..            E
(1)装置中标“a”的仪器名称是 ________,标“b”的仪器名称是 ________。
(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为 ________,所选用的发生装置是 ________(填字母序号,下同),收集装置是E或  ________。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先 ________。
(3)利用如图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是________。
A.用高锰酸钾制氧气
B.用双氧水与二氧化锰制氧气
C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III中选取  ________(选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。

(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a.步骤①中的现象为  ________,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b.步骤④中操作A的名称是  ________ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ________,其中玻璃棒的作用为  ________。
c.步骤①和步骤③的操作目的是 ________。
d.步骤⑤实验的目的为  ________。
[实验结论]: 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:
(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是         ,该反应的化学方程式是                                 ;为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为                ,图中的收集装置还可以收集的气体有             (填写一种).
(2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是         ,说明氧气                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验是学习化学的重要方法.在实验室里,常采取分解过氧化氢(H2O2)溶液的方法制取氧气.请分析图回答问题:

(1)MnO2在上述实验中所扮演的角色是          
A.反应物B.生成物C.催化剂
(2)图中能使带火星的木条复燃的气体是      
(3)写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.

(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a       ;b       
(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为              ,选用的发生装置是   ,(填装置序号,下同)收集装置是   
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是               ,植物油上方原有的空气对实验的结果    (填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器,请按要求回答下列问题.

(1)图中仪器C的名称是           ;仪器F的名称是       
(2)在实验室制取二氧化碳,最好选择下列药品中的         (填选项字母).
a.碳酸钙;b.大理石;c.稀盐酸;d.稀硫酸.
(3)选择A、F和         (填字母)可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置.写出用该装置制取氧气的化学方程式                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据如图实验装置回答问题.

(1)写出图1中标有序号仪器的名称:①        ;②        
(2)选用装置B制氧气时发生反应的化学方程式为                          
(3)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为      (填装置代号,下同).
(4)图2气体的发生装置中,在制二氧化碳时能起到“控制反应的发生或停止”效果的是          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验室中可选择下图装置制取气体。

(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式。
(2)制取CO2的化学方程式为            ;其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是什么?
(3)若用金属与酸反应来制取氢气,应选择以上哪些装置?(写出一套即可)

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