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某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验,请你回答有关问题:

(1)实验仪器a的名称是______________.
(2)甲同学用二氧化锰和过氧化氢来制取氧气,应选择的发生装置和收集装置是(用字母表示)________,二氧化锰在该反应中起____作用.
(3)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气,该反应的文字表达式为 ________,该同学在实验过程中发现导气管堵塞,水槽里的水变红,原因可能是: ________ ,用排水法收集氧气的合适时机是________ ,该装置中试管口略向下倾斜的原因是________.
(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体。丙同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体)的方法来制取氨气,丙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是 ________.
(5)实验结束后,对实验仪器进行清洗。大试管清洗干净的标志是________ .
(6) ________g过氧化氢(H2O2)与15.8g高锰酸钾中所含氧元素质量相等.

(1)长颈漏斗 ; (2)B、E(或B、D);  催化
(3)高锰酸钾 加热    锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气;试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽的水中; 当气泡均匀连续冒出时;防止冷凝水倒流致使试管破裂.
(4)A、D
(5)大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下.
(6)6.8

解析试题分析:(1)实验仪器a的名称是长颈漏斗;
(2)MnO2和H2O2是固体和液体混合且反应条件不需要加热,所以发 生装置选择B;氧气的密度大于空气的密度,可用装置D来收集又因为氧气不易溶于水,可用装置E来收集;MnO2固体在该反应加快了双氧水放出氧气的速率且本身的质量和化学性质不变,作催化剂,起催化作用;
(3)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为高锰 酸钾 加热    锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气;实验时应在试管口放一团棉花, 其作用是防止加热时高锰酸钾末进入导管;当气泡均匀连续冒出时,再用排水法 收集氧气;试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流致使试管破裂.
(4)熟石灰和氯化铵均为固体且反应条件为加热,发生装置选择A;氨气 极 易 溶于水,密度比 空气小的气体,收集方法选择.
(5)大试管清洗干净的标志是:大试管内壁附着的水既不聚集成水滴也不成股流 下.
(6)15.8g高锰酸钾中含氧元素6.4g,则过氧化氢的质量是:6.4÷×100%=6.8g
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;玻璃仪器的洗涤;氧气的检验和验满制取氧气的操作步骤和注意点;催化剂的特点与催化作用,化学式的计算.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

在实验室中利用下图装置,可以进行的实验是(     )

A.用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气
B.用KMnO4固体制取氧气
C.用KClO3与MnO2的混合物制取氧气
D.用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室常用下列装置制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a       、b       
(2)在加入药品之前应对实验装置进行                       
(3)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气应选择的装置是(填序号)    。写出相关的化学方程式                          
(4)用E装置收集氧气的依据是                     ,检验氧气是否集满的方法是                             

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室利用如图所示装置进行气体的制备及性质实验.

(1)图中标a的仪器名称是          
(2)若A是稀硫酸,B是锌粒,锌与稀硫酸反应的化学方程式是                   ,实验室可用向下排气法收集所得气体产物,原因是                
(3)打开分液漏斗的活塞,使A与B接触,若看到水中有气泡冒出,一段时间后打开橡皮塞,将一根带火星的木条伸入C中,木条复燃,反应生成的气体是         ,该气体具有的化学性质是          (4)重复(3)中的操作,若将带火星的木条改成燃着的木条,可观察到木条熄灭,说明生成的气体所具有的性质是                          

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。

(1)写出图中仪器b的名称 b             
(2)实验室制取氢气的化学方程式是                                  。应选择的气体发生装置是             
(3)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,反应的化学方程式是                                                               ,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管         (填①或②)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是              

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室常用如图所示A、B装置制取气体,回答相关问题:

(1)图中①的仪器名称是                           
(2)小敏用A装置制取较纯净、干燥的氢气,反应的化学方程式为                         ;在瓶②内要盛装                     ;请在方框内将收集装置中的导管补画完整。
(3)连接装置应按照                       、从左到右的顺序安装,并检查装置的气密性。
(4)装置B用于实验室制取氧气.反应完毕后,可以回收二氧化锰继续使用的原因是         
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).你认为利用装置B是否可行?      (填“是”或“否”),理由是                                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图是实验室制取和收集气体的常见仪器.

(1)图中仪器a的名称是               
(2)图中               装置可用来制取O2的发生装置(填一种即可),并写出相应的制取氧气的化学反应方程式                                                    
(3)2012年6月21日,中国三沙市成立,三沙市位于我国南海.南海海底蕴藏大量的石油和天然气,我们称为“第二个大庆”.天然气的主要成分是甲烷,甲烷的密度比空气小,难溶于水,实验室可用    (填字母)装置收集甲烷.
(4)天然气完全燃烧生成二氧化碳和水,不完全燃烧生成水和有毒气体CO,请写出天然气不完全燃烧的化学反应方程式                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

根据下列实验装置图,回答下列问题。

(1)图中标有①的仪器名称是         
(2)若实验室用A、E装置组合制取二氧化碳,则A中发生反应的化学方程式为                        ,产生的气体应从E装置的       (选填:“a”、或“b”)端进入。实验室还可利用A和   (选填:“B”、 “C”或“D”)装置组合制取氢气,反应的化学方程式为                          
(3)利用下图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到      火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠Na2SO3)和水,该反应的化学方程式为                          。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于                              

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图.请回答下列问题:

(1)在图中标出仪器A的名称       
(2)将实验装置图补充完整:
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式                       
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象                                  

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