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A、B、C、D、E、F、G七种物质都是已学化学内容中的常见物质,其中F燃烧时产生蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,其转化关系如下图所示:

(1)写出下列物质的化学式:
A
 
   C
 
  E
 
 G
 

(2)在反应②中,生成D的质量与E的质量之比是
 

(3)写出反应③的化学方程式,并指出其基本反应类型:
 
;(
 
反应 )
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据已有的知识进行分析,F燃烧时产生蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,故F是硫,硫能在D中燃烧生成G,故D是氧气,G是二氧化硫;C能通电分解,则C是水,生成的E是氢气,由于A能分解生成水和氧气,故A似乎过氧化氢,B是二氧化锰;据此解答.
解答:解:F燃烧时产生蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体,故F是硫,硫能在D中燃烧生成G,故D是氧气,G是二氧化硫;C能通电分解,则C是水,生成的E是氢气,由于A能分解生成水和氧气,故A似乎过氧化氢,B是二氧化锰,带入框图,推断合理;
(1)A是过氧化氢,C是水,E是氢气,G是二氧化硫,故填:H2O2,H2O,H2,SO2; 
(2)水电解生成氢气和氧气,
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
            4    32
故氢气和氧气的质量比为4:32=1:8,
故填:8:1;
(3)氢气在氧气中燃烧生成水,该反应是化合反应,故填:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O,化合.
点评:本题考查了常见物质的推断,完成此题,可以依据已有的知识结合框图信息进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

针对利用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳的实验,请结合如图所示常用仪器和装置,回答有关问题:
(1)配溶液:若配制100g溶质质量分数为10%的稀盐酸,需要20%的盐酸
 
g,需要加入水的体积为
 
mL.在选用
 
(选填“50mL”或“100mL”)量筒量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
(填序号)加水至所需刻度.
(2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图所示的空白标签内填入试剂瓶所贴标签的内容.
(3)选仪器:用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式是
 
,其发生装置和收集装置可选择上图中的
 
(填序号)组合,从你所选的装置组合中选择一种仪器,它的名称是
 
,简要说出它的用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

请认真分析表中信息,用化学用语回答下列问题:
(1)地壳中含量最多的金属元素是
 
,该元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易
 
(填“得”或“失”)电子;
(2)所表示的粒子符号为
 

(3)标出氯化钠中钠元素的化合价
 

(4)元素的化学性质与原子结构中的
 
数关系密切;
(5)由原子序数为1、8、12三种元素组成化合物的化学式为
 

(6)元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将两种黑色固体粉末的混合物隔绝空气加强热(如图),黑色固体全部变为紫红色,产生的无色气体使澄清石灰水变浑浊.反应产生的无色气体是
 
,此固体混合物发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:
 

②甲同学应选取的试剂是Mn02
 
(填化学式),Mn02固体在该反应中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择
 
法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种工业废水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥.兴趣小组的同学想从中回收金属铜和硫酸锌晶体,他们设计了如下方案:
(1)操作a、b的名称是
 
,其目的是除去溶液中
 
.步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为
 
(填“甲”或“乙”)同学的意见是正确的,理由是
 
.步骤Ⅰ中加入过量的金属X的目的是
 

(3)若溶液1和溶液2中溶质ZnSO4的质量分数分别表示为a、b,则a、b的大小关系是
 
;溶液3中的溶质是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在探究铁、铜、镁、银的金属活动性顺序时,做了如图1所示的三个实验(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同):

①通过实验Ⅰ和Ⅱ可比较出镁和铁的金属活动性强弱.你认为他  们依据的实验现象是
 
.写出实验Ⅰ中反应的化学方程式:
 

②通过观察到实验Ⅲ的现象可得出的结论是
 

③上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序.探究小组在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图2所示),实现了探究目的.他们的实验:金属X、Y溶液分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的应用发生化学变化的是(  )
A、汽油清洗油污
B、太阳能取暖
C、紫色石蕊遇酸变红色
D、分离液态空气制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题.

(1)实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置
 
(填标号,下同),收集氢气和氧气都可以用到装置
 
.如果用D装置收集氧气,那么检验氧气满瓶的方法是
 

(2)写出实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体的化学方程式:
 

(3)如果用G装置收集氢气,装置中的水应从
 
(填“a”或“b”)排出.
(4)同学们经过讨论后认为,在制取氧气时选用装置B较C更好,选用B的优点为
 

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