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    【题目】生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是

    A．高炉炼铁 B．干冰升华 C．食物变质 D．光合作用

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成；A．高炉炼铁，有新物质生成，属于化学变化； B．干冰升华，没有新物质生成，属于物理变化；C．食物变质，有新物质生成，属于化学变化； D．光合作用，有新物质生成，属于化学变化；故答案选择B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。

    一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如下图所示。

    （1）操作A名称是 ，实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是 。

    （2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入 对糖汁进行脱色处理。

    （3）实验室进行操作C时，需将蔗糖溶液放在 （填仪器名称）中进行加热蒸发得到蔗糖固体。

    （4）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 （选填“物理”或“化学”）变化。

    二、蔗糖组成探究

    【资料卡片】

    ①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。

    ②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰可能的作用为 。

    【成份探究】

    蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。

    实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁有水雾，则蔗糖含有 元素。

    实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有 元素。

    实验3：隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有 元素。高温加热后产生黑色固体，将黑色固体点燃，并将产生的气体通入澄清石灰水，生成的白色固体是 。

    【计算验证】

    已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中各元素的质量：

    ①碳为 g，②氢为 g，③氧为 g。

    据此可知蔗糖的化学式为 （选填字母）。

    A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    排水法收集氧气

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收放出的热量

    集气瓶中的水：

    水将集气瓶内的空气排干净，便于观察氧气何时收集满

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出氧气体积

    集气瓶中的水：

    冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂

    A

    B

    C

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关水的实验装置如下图所示。

    （1）图 1为简易净水装置，小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。

    （2）图 2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是 。

    （3）图 3为简易水电解器，电解水的反应表达式为 ，A 管中产生的气体是 。

    （4）水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于．请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    2.铜在加热时易与空气中的氧气反应。

    【猜想与假设】

    甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．

    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．

    （1）你还能作出的猜想是 ．

    【交流与讨论】

    （2）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想 ，（填“合理”或“不合理”）理由是 ．

    （3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．

    ①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 ．

    ②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是 ．

    【探究与反思】

    （4）为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想 （填“合理”或“不合理”）

    （5）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了 格，得到了较准确的结果．此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氮化碳（C3N4）可做切割工具。C3N4中，C的化合价为+4，N的化合价是

    A. -3 B. +1 C. +3 D. +5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学世界千变万化。请写出下列反应的化学符号表达式，并回答有关问题。

    （1）加热高锰酸钾： ，反应后锰元素的化合价 （填“升高”、“降低”或“不变”）。

    （2）加热碳酸氢铵： ，碳酸氢铵应保存在___________中（填“细口瓶”、“广口瓶”或“滴瓶”中）。

    （3）镁条在空气中燃烧： ，燃烧的镁条应用 夹持置于石棉网上。

    （4）将二氧化碳通入紫色石蕊试液变红： 。该反应属于 反应类型（填基本反应类型）。

    （5）将二氧化锰放入双氧水中： 。该反应属于 反应（填“吸热”或“放热”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

    (1) 将 “神舟十一号” 送上太空的火箭推力巨大，因为它使用了液氢作燃料、助燃剂是液氧。则液氢在液氧中燃烧的符号表达式（即反应物、生成物都用化学式表示）为 。

    (2) 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从串场河中取了水样，观察到水样浑浊，呈黄色，有异味，有固体小颗粒。现利用水样进行相关实验：

    ①可以加入 （填物质名称）吸附水中的颜色和异味；

    ②向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去了水样中的固体小颗粒，该操作除了用到玻璃棒外，还要补充的玻璃仪器是 、 。若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，其原因之一可能是 。

    (3) 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 ，其中氯元素的化合价为 。

    (4) 自来水厂的净水过程 （填“能”或“不能”）将硬水转化为软水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用 法来降低水的硬度。可以用 区别硬水和软水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常见的物质pH大于7的是………………………………………………………………（ ）

    A. 蔗糖溶液 B. 肥皂水 C. 食醋 D. 食盐水

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