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    【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况。a 是打开止水夹的时刻，有关说法错误的是（ ）

    A. 反应开始时压强增大是因为温度升高

    B. a 点的温度已经接近室温

    C. a 点处的压强等于大气压

    D. a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

    【答案】C

    【解析】

    A、反应开始时红磷燃烧放出热量，温度升高，气体膨胀压强增大，选项正确；

    B、由图可知，反应结束，集气瓶已冷却到室温，a点的温度已经接近室温，选项正确；

    C、由图可知，反应结束，集气瓶中的氧气已经反应完，集气瓶已冷却到室温，a点处的压强小于大气压，选项错误；

    D、由图可知，反应结束，集气瓶已冷却到室温，打开止水夹后，水倒吸入集气瓶中，故a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，选项正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组做了如甲图所示实验，实验结束后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示），下列说法正确的是（ ）

    A. 反应后乙烧杯中的固体一定含有铁

    B. 甲图试管②中反应后固体一定不含铁

    C. 反应后烧杯中的溶液一定不含有氯化铜

    D. 烧杯中最后所得固体的质量一定小于 2a 克

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现欲探究一固体混合物 A的成分，已知其中可能含有NH4NO3、NaCl、BaCO3、Cu（NO3）2四种物质中的两种或多种。按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）

    I.取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入足量水，搅拌，待烧杯中物质充分混合后，过滤，得白色沉淀B和蓝色滤液C.

    II向步骤I所得滤液C中滴加适量氢氧化钠溶液，出现的现象如图中所述：

    试根据实验过程和发生的现象判断：

    （1）白色沉淀B是____________（写化学式）。

    （2）固体混合物A中一定存在的物质是____________（写化学式）。

    （3）写出实验过程①中生成蓝色沉淀F的化学方程式______________________。

    （4）滤液D中一定大量存在的酸根离子为__________（写离子符号）。

    （5）若要检验混合物A中不能确定的物质是否存在，可以用无色滤液D进一步实验，请简述实验操作步骤，发生的现象及结论：________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图1所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    ⑴能证明装置A“释放CO2”的现象是_____；

    ⑵装置B的作用是_____；

    ⑶上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

    （猜想与假设）D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙和碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    （进行实验）

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_____。

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样，加入适量的水溶解，过滤

    向滤液中加入_____

    _____

    猜想Ⅱ成立

    向滤渣中加入_____

    _____

    ⑷通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)。

    A原料易得 B 充分利用太阳能 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”，下图中，甲为鉨原子结构示意图。请回答下列问题

    （1）甲中x=______

    （2）请在乙中方框内画出铝的原子结构示意图____，并分析鉨元素与铝元素在元素周期表中处于同一______

    （3）在化学反应中，鉨原子形成离子的符号为______

    （4）根据鉨和铝的结构，理论上鉨的金属活动性比铝强，试预测鉨可能与哪些物质反应______（写出两种不同类别的物质的化学式即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国是全球第一个实现在海域“可燃冰”试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物（CH4nH2O）

    （1）甲烷在空气中燃烧的化学方程式是_____。

    （2）甲烷可制成合成气（CO、H2），再制成甲醇（CH3OH），代替日益供应紧张的燃油，由合成气制甲醇的反应方程式为：CO+2H2CH3OH，由甲烷制成合成气有两种方法：

    ①CH4+H2OCO+3H2 ②2CH4+O22CO+4H2

    从原料配比角度比较方法①和②，更适宜用于合成甲醇的方法是_____（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题，

    （1）装置图中仪器a的名称为_____。

    （2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式_____；若用D装置收集氧气，当导管口气泡_____冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

    （3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如果用G装置收集气体，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是_____。

    （4）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某校甲、乙两个研究性学习小组进行“硫酸铜和氢氧化钠相关反应”的实验，实验过程和微观示意图如下。

    请结合上图回答问题：

    ①写出图1中“▲”处对应的粒子符号_____。

    ②他们记录下图2实验中的现象：

    甲组：II处产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式_____。III处_____；

    乙组：II处产生蓝白色沉淀，III处没有变化。

    ③查阅资料可知：在酸性条件下，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝白色的碱式硫酸铜固体，硫酸铜溶液的pH﹤7。分析造成乙组现象的可能原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是一种利用二氧化碳生产甲醇的反应微观示意图（条件省略， 表示碳原子，表示氧原子， 表示氢原子）：

    根据图，下列说法正确的是（　　）

    A. 反应中共有三种分子

    B. 反应中共有三种氧化物

    C. 反应前后各元素化合价均不变

    D. 甲醇是有机化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】H2O2可作增氧剂。常温下，用4%H2O2溶液进行实验，研究pH对H2O2分解所得溶液中氧量的影响，测定结果如图。

    （1）H2O2分解的化学方程式为____________________。

    （2）分析如图得到的结论是_______________。

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