【题目】化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制 50 g 5% 的氯化钠溶液。
实验一：如图所示是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）操作④中用玻璃棒搅拌的作用是_____，观察到_____时，停止加热。
（2）操作⑥中的错误是_____。
实验二：用提纯得到的精盐配制了 50 g 5%的氯化钠溶液。
（3）用托盘天平称量氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_____（填标号）。
A 添加砝码 B 减少氯化钠固体 C 将游码向右移动 D 增加氯化钠固体
经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_____（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
（4）若用 50g 5%的氯化钠溶液稀释成 2%的氯化钠溶液，需要加水质量为_____g．若将上述 50.0 g 氯 化钠溶液稀释为 2%的氯化钠溶液，稀释过程中，不需要用到的仪器有 _____（填标号）。
A 量筒 B 漏斗 C 玻璃棒 D 托盘天平
【答案】使液体受热均匀，防止液滴飞溅 较多固体析出 没用玻璃棒引流 B ①②③ 75 BD
【解析】
（1）操作④是蒸发实验操作，其中用玻璃棒搅拌的作用是使液体受热均匀，防止液滴飞溅，观察到较多固体析出时，停止加热，剩余的液体利用蒸发皿的余热蒸干。
（2）操作⑥是过滤操作，其中错误的是没用玻璃棒引流。
（3）用托盘天平称量氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，根据左物右码的原则，说明取氯化钠的量偏多。故选B。
（4）配制的溶液溶质质量分数偏小，总体原因是氯化钠少水多造成的。
①氯化钠固体仍然不纯，含有杂质，那么所称取的固体中氯化钠的质量偏小，溶质质量分数偏小，符合题意；
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，称取的质量为氯化钠和纸片的质量，那么实际氯化钠的质量偏小，溶质质量分数偏小，符合题意；
③量取水时，仰视读数，量取水的体积比读数偏大，水偏多，溶质质量分数偏小，符合题意；
④装瓶时，有少量溶液洒出，对已配好的溶液的质量分数没有影响，因为溶液的特征是均一、稳定的，不符合题意。故选①②③ 。
（5）若用 50g 5%的氯化钠溶液稀释成 2%的氯化钠溶液，根据稀释前后溶质质量相等的原则，需要加水质量为
。
（6）若将上述 50.0 g 氯化钠溶液稀释为 2%的氯化钠溶液，该稀释过程是把浓溶液加水变为稀溶液，不需要称取固体溶质，只需计算出水的体积，量取所需水的体积进行混合溶解即可，所以不需要用到的仪器是漏斗和托盘天平。故选BD。
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应，某班同学分组做了如下探究实验：
实验方案 1：在盛有少量氢氧化钠溶液的试管中，通过导管吹入二氧化碳气体
实验现象：_____
实验方案 2：见下表
实验操作 | 在由气球、烧瓶、滴管组成的装置中（如图）进行实验，二氧化碳气体在_____（填①或者②）中，把胶头滴管中的氢氧化钠溶液滴入圆底烧瓶中。 |
|
实验现象 | _____ | |
反应的化学方程式 | _____ | |
产生上述实验现象的原因是 | _____ | |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。
（1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 ，P点所表示的含义为 。
（2）①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是 ；
②如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示，电解水实验中，通电后电极上出现___________，并汇集到试管上端。正极端的试管内产生的气体能_______________，负极端的试管内产生的气体能______________；则正极端的试管内产生的气体是____________，负极端的试管内产生的气体是____________，说明水是由____________组成的。通电后水发生____________变化，变化前后发生改变的是___________（填序号）。
①元素种类 ②原子个数 ③分子种类 ④各原子质量
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【题目】图中 A、B、C 分别表示三种不同的固体物质（不含结晶水），其溶解度曲线如图 1 所示。 请回答下列问题：
（1）t1℃时，100g 水中最多溶解固体 A_____g。t2℃时，三种固体物质溶解度由小到大的顺序是_____。写出一种将固体 B 的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法_____。
（2）t1℃时，将 30g 固体 C 加到 50g 水中，充分搅拌后所得溶液的质量为_____g。
（3）t2℃时分别将 A、B、C 的饱和溶液的降温到 t1℃，其质量分数由小到大的顺序是_____。
（4）某化学小组欲从含有少量 B 的 A 样品中，提纯 A 固体。可采用的提纯方法是_____。（填“降 温结晶”或“蒸发结晶”）
（5）一定温度下，向图 2 烧杯中加入一定量的水，如图 3 所示，所得溶液与原溶液相比，判断一定正确的是_____（填编号）。
A 所得溶液是饱和溶液
B 溶质的质量分数变大
C 溶质的质量增加
D 溶质的溶解度变大
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【题目】如图所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。若通过增大溶液密度的方式使小球略上浮，下列方法可行的是 。
A.升温到60℃
B.恒温蒸发部分水
C.恒温加入一定量的水
D.恒温加糖
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【题目】（1）下列两个装置中能大致测量空气中氧气（O2）体积分数的是装置___________；在装置 1 中，将乙中的红磷（P）点燃后，迅速伸入集气瓶中，可能观察到的现象是______________________
（2）同学们又设计了如下图所示的方案 1 和方案 2 来测定空气中氧气（O2）含量。
两个方案中较优秀的是方案 ____________，原因是________________；若方案 1 测定结果远低于 1/5，则出现的问题可能是_____________________（任写一条原因）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是（ ）
A. 曲线中 M→N 的变化过程，说明氧分子是不断运动的
B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较，说明温度越高分子运动速度越快
C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较，说明氧气密度比空气密度大
D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较，说明Q 点后氧分子的运动速度减慢
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答
（1）写出A、C三种物质的化学式：A___、C____。浅绿色溶液B中溶质的化学式_______。
（2）写出C→D的化学方程式 _____________________ 。
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