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    【题目】水是生命之源。

    (1)如图为自然界的水循环示意图。从微粒角度分析，水变为水蒸气时，变化的是______。

    (2)如图为电解水实验。与b管相连的是电源的______(填“正”或“负”)极。用燃着的木条检验a管所得气体，观察到的现象是_____，电解水反应的化学方程式是______。

    【答案】分子之间的间隔 负 燃着的木条燃烧更旺 2H2O2 H2+O2

    【解析】

    (1)水是由水分子构成，水变为水蒸气时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔变大，故此空填写：分子之间的间隔；

    (2)由图可知，b管产生的气体体积比a管多，所以，b管为氢气与电源负极相连；

    a管为氧气，用燃着的木条检验它时，观察到燃着的木条燃烧更旺；

    电解水反应的化学方程式是2H2O2H2+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。

    （1）生活中可以用_____区分硬水和软水，通过_____的方法将硬水软化。

    （2）电解水的实验中，正负两级产生的气体体积比为_____，电解水的反应的化学方程式是_____，通过实验可以得出水是由_____组成的。

    （3）用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液50g，则需要氯化钠_____g，量筒需要选择_____mL的（选10mL，50mL，100mL，500mL）。如图正确的操作顺序是_____（填字母序号），若量取水时仰视读数，其他操作均正确，则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数_____6%（填“＞”“＜”或“＝”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（　　）

    A. 称氯化钠

    B. 量水

    C. 溶解

    D. 装瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组设计了如图所示的实验，从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。

    （1）湿润的石蕊纸条颜色变化是_____。

    （2）蜡烛熄灭，可以验证二氧化碳的性质是_____（填字母序号）。

    A．密度比空气大 B．不燃烧也不支持燃烧 C．能与水反应

    （3）在实验中，干燥石蕊纸条的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】市场上的加碘食盐通常加入的是碘酸钾（KI03），替代了 原来的碘化钾（KI），因为碘化钾容易被氧气氧化为探究不同条件下KI与02的反应，进行如下系列实验。

    （查阅资料）

    ①碘单质（I2）遇淀粉液变蓝。

    ②部分酸、碱、盐通常在水溶液中以离子形式存在。如：盐酸中存在H+和Cl-。

    （进行实验）

    实验1将不同浓度的KI溶液置于纯氧中，放置相同时间后观察，现象如下表：

    装置

    烧杯中的液体

    现象

    ① 2mL0.15% KI 溶液

    +5滴淀粉液

    无明显变化

    ②2mL 1.5% KI 溶液

    +5滴淀粉液

    溶液变蓝

    ③2mL 15% KI溶液+5

    滴淀粉液

    溶液变蓝，颜色较②

    深

    实验2将相同浓度的KI溶液加入不同浓度的稀盐酸后置于纯氧中，5分钟后观察，现象如下表:

    烧杯中的液体

    现象

    ④ 2mL 15% KI溶液+5

    滴淀粉液+2mL蒸

    馏水

    无明显变化

    ⑤2mL 15% KI溶液+5

    滴淀粉液+2mL1%盐

    酸

    溶液变蓝

    ⑥2mL15% KI溶液+5

    滴淀粉液+2 mL 10%

    盐酸

    溶液变蓝，颜色较⑤

    深

    （解释与结论）

    （1）实验1的目的是______________。

    （2）实验2中通过对比⑤和⑥，得出的结论是______________。

    （3）实验2中，KI在盐酸的作用下与02反应的化学方程式如下，补全该反应的化学方程式：4KI+02+4HCI=4KCI+2_______+_______。

    （反思与评价）

    （4）实验④中加2mL蒸馏水的作用是______________。

    （5）某同学将实验⑤中2mL10%盐酸替换成2mL10%NaCl溶液，5分钟后溶液颜色无明显变化，从离子角度分析，由此得出的结论是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。

    (1)能说明铜具有导热性的现象是______。

    (2)能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______(填序号)。

    A. b处火柴头燃烧，a处火柴头不燃烧

    B. b处火柴头燃烧，c处火柴梗不燃烧

    C. a处火柴头不燃烧，c处火柴梗不燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上可用黄铁矿(主要成分FeS2)制取硫，主要流程如下：

    已知：沸腾炉中的主要反应为4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2

    (1)黄铁矿粉碎的目的是______。

    (2)在加热条件下，转化器中发生反应的化学方程式是______。

    (3)冷凝器中发生的变化是______(填“物理变化”或“化学变化”)。

    (4)以上流程中产生的矿渣和尾气均可再利用，其可能的用途是_____(答1条即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答下列问题：

    （1）装置图（甲）是根据白磷在燃烧前后天平的状态来探究质量守恒定律。在实验中引燃锥形瓶中的白磷（化学式为P）。锥形瓶中的现象为___________，发生的化学方程式为____________，锥形瓶上气球的作用是_________，气球在反应中和反应后的变化是________。

    （2）装置图（乙）试管中固体混合物颜色变化为___________，澄清石灰水变浑浊发生的反应的化学方程式为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。有同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（　　）

    A. 实验前必须检査装置的气密性

    B. 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    C. 通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%

    D. 不用等温度计读数恢复至实验前的温度就可以记录量筒内剩余水的体积

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