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    如图是化学实验中常用的几种装置．
    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．
    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式：
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ，可选用图中
    B
    B
    和
    C
    C
    （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置．检验二氧化碳集满的方法是
    将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了
    将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了
    ．
    （4）小明了解到，向鱼池中撒入过氧化钙固体可增加鱼池中的含氧量．
    提出问题：实验室能否用过氧化钙固体与水反应制取氧气？
    实验装置的选择 实验主要过程及现象
    气体发生装置应选
    B
    B

    收集较纯净的氧气应选
    D
    D
    		 检查装置的气密性，将水加入过氧化钙中，开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓，只收集到极少量气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡后又有少量细小气泡缓慢放出
    查阅资料：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    实验结论：
    不可以
    不可以
    （可以/不可以）用过氧化钙固体与水反应制取氧气．
    分析与反思：过氧化钙与水反应“开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓”的原因可能是
    生成的氢氧化钙附着在过氧化钙表面阻止反应进一步进行
    生成的氢氧化钙附着在过氧化钙表面阻止反应进一步进行
    ．
    分析：（1）据常用氧气回答；
    （2）装置A适用于加热固体制取气体，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，据此书写方程式；
    （3）据反应原理书写方程式，并据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，验满二氧化碳可将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；
    （4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，收集较纯净的氧气用排水法，并结合实验现象分析能否用来制取氧气，氢氧化钙微溶于水，会附着在过氧化钙表面，阻止反应进行．
    解答：解：（1）标号仪器分别是长颈漏斗和集气瓶；
    （2）装置A适用于加热固体制取气体，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，反应方程式是：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）实验室制CO2用固体碳酸钙和液体盐酸反应，方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；验满二氧化碳可将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；
    （4）提出问题：过氧化钙和水反应不需加热，属于固液常温型，所以选择发生装置B，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气用排水法；
    实验结论：根据实验现象：将水加入过氧化钙中，开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓，只收集到极少量气体，说明反应生成气体的速度太慢，收集的气体较少，故不能用来实验室制取氧气；
    分析与反思：该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡后又有少量细小气泡缓慢放出，说明可能是反应生成的氢氧化钙微溶于水，附着在过氧化钙表面，阻止了反应进行；
    故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；
    （2）2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；B；C；将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了；
    （4）提出问题：B；D；
    实验结论：不可以；
    分析与反思：生成的氢氧化钙附着在过氧化钙表面阻止反应进一步进行．
    点评：据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，并掌握实验室制取氧气、二氧化碳反应原理、验满方法、常用仪器等，考查了学生分析、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、如图是化学实验中常用的装置，有关说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?曲阜市模拟）（1）如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

    ①小新在实验中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，可选择上述装置中的
    AC或AE
    AC或AE
     （填字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品二氧化锰，在这两个反应中它起
    催化
    催化
    作用，请你写出小红制取氧气的化学反应方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    ②利用上述．B、E装置的组合还可以制取一种气体，写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    小冬选用上述装置制取该气体时，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象．其原因可能是（写出一条即可）
    装置气密性不好（合理即可）
    装置气密性不好（合理即可）

    ③F装置作为洗气瓶可用于干燥某些气体，若干燥氧气，洗气瓶应装入的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，进气口为
    a
    a
    （填“a”或“b”）．
    （2）小华同学用图1所示装置进行中和反应实验，实验时忘记加指示剂，实验反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    ①写出中和反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ；
    ②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是
    硫酸过量
    硫酸过量
    ，理由是
    酚酞遇酸不变色
    酚酞遇酸不变色
    ；
    ③取上述反应后的溶液少许，加入适量的
    石蕊试液
    石蕊试液
    ，可以验证小亮的猜想是否正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?曲阜市模拟）（1）如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

    ①利用上述B、E装置的组合可以制取的一种气体是
    氧气
    氧气
    ，写出实验室制取该气体的化学反应方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    ②小冬选用图中的装置制取CO2，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象．其原因可能是（写出一条即可）
    盐酸的浓度过大，制得的CO2气体中含有HCl气体
    盐酸的浓度过大，制得的CO2气体中含有HCl气体

    ③F装置作为洗气瓶用于干燥某些气体，若干燥氧气，洗气瓶应装入的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，进气口为
    a
    a
     （“a”或“b”）．
    （2）五一节后，小丽带着快乐的心情返回学校．当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望．
    [提出问题]这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
    [提出猜想]小丽的猜想：NaOH溶液部分变质．你的新猜想
    NaOH溶液全部变质
    NaOH溶液全部变质
    ．
    [实验探究]小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
    实验步骤 现象 结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液．
    产生白色沉淀，酚酞试液变红
    产生白色沉淀，酚酞试液变红
    		 NaOH溶液部分变质
    假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象
    产生白色沉淀，酚酞试液不变色
    产生白色沉淀，酚酞试液不变色
    ．
    [实验反思]
    （1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是
    ③④
    ③④
    （填序号）．
    （2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用
    硫酸铜溶液
    硫酸铜溶液
    替代．
    [拓展应用]保存NaOH溶液的方法是
    密封保存
    密封保存
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是化学实验中常用的几种装置．
    精英家教网
    请回答下列问题：
    （1）指出有编号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）若制取一瓶氧气，则可选用上图中的
     
    ；选择此收集方法是根据氧气的
     
    性质，写出反应的文字表达式：
     
    收集时你怎样判断已经集满
     
    ．
    （3）若制取二氧化碳，收集时一般不能用如图装置中的
     
    ；
    实验室制取二氧化碳有以下步骤：①收集气体，②从长颈漏斗注入稀盐酸，③向容器内放入几小块石灰石，④检查装置的气密性，⑤按要求装好仪器．其正确的操作顺序是（填序号）
     
    ．写出实验室制取二氧化碳的文字表达式
     
    ．
    （4）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述该同学如何使用E装置？
     
    ．若要测量氧气的体积，可在其后面加一个
     
    （写一种仪器的名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：精英家教网
    （1）指出有编号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）小濮同学利用A和C的组合可以制取的气体有
     
    ，写出实验室制取这种气体的化学反应方程式
     
    ．小宁同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
     
    ．
    （3）小尓同学选用B、C组装制取和收集某气体的装置，下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是
     
    ．
    A．先检查装置的气密性，后加药品       B．先预热试管，后集中对药品加热
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管     D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （4）小施同学通过查阅资料得知：
    ①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
    ②化学中用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母）      
    （5）小艳同学想用F装置收集一瓶CO2，则CO2应从导管口
     
    通入．（填“a”或“b”）

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