【题目】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）写出编号所指仪器的名称:① ____________；②____________。
（2）小李在实验室中用过氧化氢和另一种固体制取氧气，该固体起___________作用，应选用的发生装置是________(填代号)，收集装置是________(填代号)，制取氧气的化学反应方程式为_________， 反应的基本类型是_________。
（3）装置B、C都可以用来制取H2，比较这两个装置的不同，B装置的一个突出优点是____________________。
（4） NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能和氢氧化钠反应生成盐和水。实验室用铜和浓硝酸反应制取NO2的发生装置是___________(填代号)，用G装置收集NO2，气体从______(填“a”或“b”)端进入，为防止污染环境，装置G要与装置____________(填代号)连接。
【答案】长颈漏斗 集气瓶 催化 C E或F 
分解反应 可以控制反应的发生和停止 C a I
【解析】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化氮和氢氧化钠反应生成硝酸钠和水。
（1）仪器的名称:①长颈漏斗；②集气瓶。
（2）实验室中用过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气，故固体起催化作用，选用的发生装置是C，氧气不易溶于水，密度比空气大，用向上排空气法或排水法收集，故收集装置是E或F，制取氧气的化学反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，化学方程式为，反应符合一边多，故基本类型是分解反应。
（3）装置B、C都可以用来制取H2，比较这两个装置的不同，B装置有多孔塑料隔板，优点是可以控制反应的发生和停止。
（4） NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能和氢氧化钠反应生成盐和水。实验室用铜和浓硝酸反应制取NO2的反应是常温下发生的，故发生装置是C，用G装置收集NO2，密度比空气大，气体从a端进入，为防止污染环境，装置G要与装置I连接，除去二氧化氮。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甘氨酸钠(C2H4NNaO2)是用于有机产品的合成及生化研究的。根据甘氨酸钠的化学式计算：
(1)甘氨酸钠由______种元素组成；
(2)甘氨酸钠的相对分子质量为______；
(3)甘氨酸钠中碳、氢、氮、氧元素的质量比为______(写最简比)；
(4)若甘氨酸钠中含有4.6g钠元素，则该甘氨酸钠的质量为______g。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是
A. 
向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量
B. 
向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数的稀硫酸至过量
C. 
向一定质量氯化亚铁和氯化铝的混合溶液中加入镁粉至过量
D. 
向一定量的饱和石灰水中加入少量氧化钙
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。
I.活动探究
（1）学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投人带有下图图标的垃圾箱内的是_________ （填字母序号）。
A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片
（2）学会检验有害气体含氯塑科焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。
II.实验探究:
[提出问题]如何回收处理废旧电池中的镉?
[查阅资料]
（1）废旧电池中含有锅、汞等元素,这些元素会危害人类健康。
（2）镉（Cd）从溶液中析出时呈海绵状固体.在化合物中通常表现为+2价。
（3）碳酸镉（CdCO3）、氢氧化镉Cd(OH)2都是白色固体、难溶于水。
[设计实验]先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（CdSO4）溶液，用于以下实验。
实验设计 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
与金属反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应 | ________ | Zn可以置换出Cd |
与碱反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的氢氧化钠溶液，充分反应 | 产生白色沉淀 | 用化学方程式表示为_________ |
与盐反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的________ 溶液，充分反应。 | 产生白色沉淀 | 可用该试剂除去CdSO4 |
[回收处理]
实验结束后,将反应后的混合物通过过滤洗涤、加热,进而再制得镉。
[交流反思]
请同学们]基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义_____（答一点即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。
实验Ⅰ：验证气体的性质。
把一根蜡烛插入到盛有该气体的集气瓶中，观察到蜡烛燃烧更旺，发出_____、_____、并产生两种新物质。反应的表达式为_____。
实验Ⅱ：测定气体中氧气的含量。
小丽设计了如图所示装置，加入一定量的白磷。检查并确定装置的气密性良好，然后进行实验，并重复多次。（实验过程中由压强差引起的误差忽略不计）
实验步骤：
①加入药品，将装置连接固定
②打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b，观察A中水进入到B中，B中水的体积为200mL。
③用凸透镜聚光引燃白磷
④待白磷熄灭并冷却到室温，再_____（填写实验步骤），观察到_____的现象，说明收集的气体不是纯净的氧气。
⑤记录B中剩余水的体积。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 41 | 38 | 42 | 39 |
数据处理和
（1）在上表数据中，第_____次的数据偏差较大，导致产生较大误差的原因是实验时_____。
（2）其余4组数据取平均值来进行计算，该家用制氧机制得的气体中氧气的体积分数为_____%。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）用化学用语回答下列问题：
三个水分子_____；
两个氧原子_____；
二氧化碳中氧元素的化合价_____；
四个钠离子_____；
氢氧根离子_____。
（2）有C、CO、H2 、CO2、CH4 、H2 O六种物质中。
可作理想燃料，且燃烧产物不污染环境的是_____；
具有毒性的是_____；
温室气体的主要成分是_____；
相对分子质量最小的氧化物是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室中可以选择下列装置来制取氧气，请结合图回答问题：
(1)写出甲、乙所指仪器名称：甲_____，乙_____。
(2)①用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是______(填序号)；
②在实验室制取氧气的三个方法中，过氧化氢制取氧气的突出优点有：______，______(写出两条)；
③写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式(或配平的化学方程式)________；
④要收集干燥的氧气应选用的收集装置是____(填序号)，该收集方法称为_____，利用该方法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：用____伸到集气瓶____，若木条复燃，说明氧气已经集满。
(3)用高锰酸钾制取氧气时试管口放入一团棉花的作用是______。
(4)选择收集气体的装置是依据气体的性质决定的。氢气的密度比空气小且难溶于水，若要收集较纯净的氢气，应该选用____装置(填序号，下同)；若要收集密度比空气大且可以溶于水的二氧化碳，只能选用______装置。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
（1）科学家在海上成功开采可燃冰(CH4-rrH2O)，能源格局翻开新的篇章。
①可燃冰属于______（填“可”或“不可”）再生资源；
②可燃冰主要成分甲烷与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示：______
③请写出②反应的化学方程式：________。
（2）①全球变暖主要与空气中的____气体有关（写化学式），地球表面的二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧，化石燃料包括：煤、天然气和____。（写名称）
②下面图中用“→”画的是一条碳在自然界的循环转化路径，请你在图中也画出一条碳的循环转化路径____。（部分线段可与示例重复）
③其实二氧化碳也是一种宝贵的资源，科学家谩想利用太阳能加热器“捕捉”CO2.“释放”CO2，实现碳循环过程如下图，使空气中CO2含量减少的原因是____（用化学方程式表示）：上述设想的优点有________（填字母序号）。
A 原料可循环利用 B 有效利用太阳能 C 可全天候使用
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后，进行如下探究：
（提出问题）能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢？
（实验验证）如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH3。
（1）检验A装置气密性的方法是：_____________
（2）D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置，进气口是________（填a或b），D的作用是除去HCl气体,反应的化学方程式为_______
（3）实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性)，再通入足量的CO2，其原因是________。(填写序号)
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
（4）用____________的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来。
（得出结论）利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com