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(9分)“钾泻盐”的化学式为MgSO4·KCl·xH2O,是一种制取钾肥的重要原料,它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。某化学活动小组为了测定“钾泻盐”中KCl的质量分数,设计了如下两种实验方案:
方案一:

方案二:

试回答下列问题:
(1)你认为方案  ▲ 比较合理,理由是    ▲   
(2)请选择上述方案中的数据,计算24.85g钾泻盐样品中MgSO4的质量。(写出计算过程)    ▲   
(3)请选择上述方案中的数据,计算24.85g钾泻盐样品中KCl的质量分数。(写出计算过程)    ▲   
(9分)
 (1) 二                                                            (1分)
   方案二两种物质都能测定,而方案一只能测定硫酸镁不能测定氯化钾。(1分)
 (2) 解:设该样品中MgSO4的质量为X
     MgSO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+Mg(NO3)2            (1分)
      120              233
X              23.30g
120:233=X:23.30g                   (1分)
X=12.00g
   答:该样品中MgSO4的质量为12.00g                            (1分)
 (3) 解:设该样品中KCl的质量为Y
     AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3                               (1分)
74.5  143.5
Y   14.35g
74.5:143.5=Y:14.35g                                 (1分)
Y=7.45g
该样品中KCl的质量分数=7.45g/24.85g×100%=29.98%               (1分)
答:该样品中KCl的质量分数为29.98%
说明:本题其他合理解法也行
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后,走进化学实验室.邀请你参加以下活动.(已知:①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4,NaHCO3溶液呈碱性;
②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)
(1)甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶
液确实能发生反应,设计了如图A所示的实验.
丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的实验现象,设计了如图B所示的实验。并各自进行操作.
【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作,请你填空:
甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后,他们是依据溶液的颜色由________色变为
_______色的现象来判断两者确实发生反应的.丙、丁同学的实验中发生的复分解反应
可用化学方程式表示为__________________.
【意外发现1】甲同学和丙同学在洗刷仪器前,将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸,发现白色沉淀溶解,有气泡产生,废液缸中形成无色溶液.这一现象立刻引起了同学们的好奇,于是,他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究.
【提出猜想】经讨论呈现出如下猜想:
①溶质为:Na2SO4、CaSO4       ②溶质为:Na2SO4、CaSO4、H2SO4
③溶质为:Na2SO4、CaSO4、NaOH
请你判断:上述猜想中不合理的是________(填数字代号).
【实验探究】小组同学针对认为合理的猜想,设计实验进行探究,请你将下表补充完整.
实验内容
实验现象和结论
取废液缸中少量溶液于试管中,
滴入少量________溶液,观察
a.若有气泡产生,则猜想_______成立(填数字代号)
b.若无气泡产生,则猜想_______成立(填数字代号)
【意外发现2】乙同学和丁同学在洗刷仪器前,将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸,发现沉淀不溶,没有气泡,上层清液呈红色,此时,上层清液中溶质的组成情况可能有许多组,如:①Na 2SO4、NaOH;②Na2SO4、Ca(OH)2;③Na2SO4、NaOH、Na2CO3;④Na2SO4、________;⑤Na2SO4、Na2CO3、______.(未列全.请用化学式将④、 ⑤补充完整)
(2)教师点拨:证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种.
【拓展探究】小组同学用其他装置继续进行实验.请你回答下列问题:
①若不加酚酞试液,将稀硫酸(适量)与NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液,
无蓝色沉淀生成,则________(填“能”或“不能”)证明两者确实发生了反应.
②若不加酚酞试液,将稀硫酸(少量)与V1mL NaOH稀溶液?昆合后,再向其中加入CuSO4
溶液至蓝色沉淀不再产生时,消耗了V2mL CuSO4溶液,此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应,这个对比实验是(简述操作方法及结论):____________
__________________.
还可以将上述CuSO4溶液换成________溶液等(填一种物质的化学式),同样也可以证
明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述与事实不符合的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.镁与稀盐酸反应产生气体,放出热量
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成
D.电解水时,与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为1∶2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验属于对比实验的是
A.加热试管中火柴头B.双氧水分解制取氧气
C.将二氧化碳通入紫色石蕊试液D.水和空气的压缩实验

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(8分)今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下:

①选择适当仪器,组装成如右图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶
底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉
花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
………………
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:   ▲     
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:   ▲     
(3)步骤②的操作与观察到的现象是:  ▲  ;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是  ▲   
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是  ▲   ;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起   ▲     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴
标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
(1)进行实验,获得结论。完成好如下实验报告,并回答后续有关问题。
实 验 步 骤
实 验 现 象
结    论
分别把这两种金属放入        溶液中,观察。
金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧。
金属活动性顺序:
                   
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是                
(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整:
                                                                       
原因是(用化学方程式表示):                                        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.氢气是难溶于水,密度比空气的密度小的气体,当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从______(填“a”或“b”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从______处导管进入.若用排空气法收集氧气时,瓶内先装满空气,氧气从______处导管通入.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室开放日,化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a______b______
(2)同学们想用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,则应选用发生装置______(填写装置的字母,下同),请写出该反应的化学方程式:______,其中二氧化锰起______作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是______;请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:______.
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于______.
(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,其水溶液称为氨水,显碱性.实验室里通常用加热固体氯化铵(NH4C1)和固体氢氧化钙(Ca(OH)2)的混合物的方法来制取氨气,同时生成氯化钙(CaCl2)和水.根据上述内容回答下列问题:
①请写出该反应的化学方程式:______;
②实验室制取氨气应选择的发生装置和收集装置是______;氨气为什么不能用排水法收集吗?理由是:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图所示是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题.

(1)仪器a的名称是______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,选用的发生装置是______(填字母序号,下同).
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,反应残液中的二氧化锰不要废弃,因为二氧化锰的______没有改变,还可以使用.
(4)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是______.将燃着的木条放在瓶口,若观察到______,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液______.

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