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    （7分）某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴
    标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
    （1）进行实验，获得结论。完成好如下实验报告，并回答后续有关问题。
    实 验 步 骤
    		实 验 现 象
    		结    论
    分别把这两种金属放入        溶液中，观察。
    		金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧。
    		金属活动性顺序：
                       
    （2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是                。
    （3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整：
                                                                           。
    原因是（用化学方程式表示）：                                        。
    （共7分）
    （1）稀盐酸（1分）（凡合理答案均可得分）   X >Y（1分）
    （2）Y是银（1分）
    （3）（凡合理答案均可得分）（每空各2分，共4分）
    分析：金属活动性探究可以通过不同的方法来分析，本题是采用了金属和同样的酸反应，这是需要观察是否反应以及反应的快慢．金属越活泼，反应越快．金属不活泼，反应慢或者是不反应．另外可以借助欲比较的金属及其可溶性盐之间能否反应来分析验证．
    解答：解：将金属片滴加适量稀盐酸时，X表面有气泡，所以该金属在活动性顺序表中排在氢元素的前面；而Y金属无明显现象，说明排在氢元素的后面．因此可以得出 X＞Y；     
    根据以上分析，如果金属就是锌和银的话，那么Y对应的就是活泼型稍差的银．如果改用其他办法来论证，可以采用金属与另一金属对应的可溶性盐反应，因为排在前面的金属可以把后面的金属从它的盐溶液中置换出来．
    故答案为：
    （1）稀盐酸、X＞Y；
    （2）银；
    （3）把X，Y分别放入硝酸银溶液中．
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是
    A．将实验室的废液直接倒入下水道
    B．将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中
    C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收
    D．将用剩的碳酸钠固体放回原瓶，节约药品

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （11分）淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
    （1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
    （2）联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
    假设1：是CaO和CaCO3的混合物
    假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
    假设3：只有 CaCO3
    假设4：只有Ca(OH)2
    其中假设   （填序号）不合理，原因是                  （用化学方程式表示）
    （3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
    ①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设         。
    ②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设            合理。
    （4）从此，淑平同学明白了：
    ①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有           性且      热。
    ②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式                            。
    ③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用                   
    （写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

    欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛          ；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从       (填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中CO排出使用，水应从       处导管进入。请再举出该装置的一种用途                   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    (9分)“钾泻盐”的化学式为MgSO4·KCl·xH2O，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。某化学活动小组为了测定“钾泻盐”中KCl的质量分数，设计了如下两种实验方案：
    方案一：

    方案二：

    试回答下列问题：
    (1)你认为方案  ▲ 比较合理，理由是    ▲   。
    (2)请选择上述方案中的数据，计算24.85g钾泻盐样品中MgSO4的质量。(写出计算过程)    ▲  　。
    (3)请选择上述方案中的数据，计算24.85g钾泻盐样品中KCl的质量分数。(写出计算过程)    ▲   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气．下图是实验室制取氧气的常用装置：

    （1）写出仪器名称：①______；②______；③______；④______．
    （2）如果利用高锰酸钾制取氧气时，气体的发生装置应选择______；该反应的文字表达式是：______．加热时，试管口还要放一团棉花，目的是______；在收集气体时，为收集到更为纯净的气体，应等______才能开始收集．
    （3）如果利用过氧化氢溶液制取氧气时，在试管中除加入过氧化氢溶液外，还应加入的固体药品是______，气体的发生装置应选择______，所发生化学反应的文字表达式是：______；
    （4）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，实验结束时发现装药品的试管破裂了，其可能原因是（写一条）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    图是化学实验中常用的几种装置．请根据图回答下列问题
    （1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是______，收集装置是______，
    （2）实验室若用B装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为______．
    （3）实验室用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是______，若用F收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从______（填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    现有A、B、C、D、E五种装置，根据题意，将序号填人相应的空格中．

    （1）实验室用加热高锰酸钾制备氧气用______装置，收集氧气最好用______装置．
    （2）用石灰石与稀盐酸制备二氧化碳，用______装置，收集用______装置．
    （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常采用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气，应选用的发生装置为______，收集装置为______，其反应的化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：

    （1）写出编号的仪器名称：①______；②______；
    （2）利用B装置可制取多种气体．装入药品前，可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加水至______处，形成液封．
    ②将注射器F连接到装置B的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器F的活塞，观察到______，表示装置B的气密性良好．
    若用该装置制CO2气体，则反应的化学方程式是______；若用该装置制取O2，则反应的化学方程式是______．
    （3）用向上排空气法收集CO2，如果要检验CO2是否收集满，可将燃着的木条______，观察火焰是否熄灭．
    （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取．制取氨气应选择的发生装置是______，收集装置是______（填编号）．

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