【题目】某课外小组利用H2 还原CuO 粉末的实验测定水的组成,图甲是测定装置的示意图。
(设计实验步骤)
①连接好装置,并检查气密性
②装入药品,打开弹簧夹,通入一段时间氢气后关闭弹簧夹
③分别称量装置C、D 的质量
④再次打开弹簧夹,通入氢气后,加热装置C
⑤待C 中固体全部变为红色后,停止加热
⑥继续通入氢气,待装置C 恢复至室温后,关闭弹簧夹
⑦再次分别称量装置C、D 的质量
(完善实验设计)经过讨论同学们认为,为了提高实验的安全性,步骤④加热装置 C 前, 应在 E 导管口收集一试管气体后,进行如图乙所示操作,若操作过程中听到尖锐爆鸣声, 则反应的化学方程式是_____。
(进行实验)该小组的同学按上述步骤进行实验,并进行了实验数据(C 中玻璃管质量为60.0g)
装置C 的质量/g | 装置D 的质量/g | |
反应前 | 68.0 | 158.2 |
反应后 | 67.2 | 159.1 |
(1)小组同学利用锌粒和稀硫酸反应制氢气,请写出反应的化学方程式_____。在锌与稀硫酸反应的过程中,若夹紧弹簧夹,则A 中反应停止,其原理是_____。
(2)步骤⑥的目的是_____。
(数据处理)
(1)根据上表中数据,水中氢、氧元素的质量比等于_____(使用原始数据列式,不用计算出结果)。
(拓展探究)该小组同学参考上述实验原理,模仿实验步骤,设计了如图装置(假设氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳),打算测定二氧化碳中碳、氧元素的质量比。但测出的碳、氧元素的质量比总是小于 3:8,请分析可能的原因_____。
【答案】2H2+O22H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 关闭弹簧夹后,试管内生成气体,气压增大,将液体压回长颈漏斗,固液分离,反应停止 让生成的水蒸气全部进入D装置,使其被充分吸收减少误差;或防止空气进入C中,使铜又被氧化造成误差;或答防止空气中的水蒸气被吸入D中造成误差 [(159.1-158.2)-(68.0-67.2)]:(68.0-67.2) 气体经过氢氧化钠溶液带出水蒸气,使测得的二氧化碳质量偏小
【解析】
[完善实验设计]
氢气在空气中燃烧生成水,反应的化学方程式是:2H2+O22H2O。故填:2H2+O2
2H2O;
[进行实验]
(1)锌和稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌;在锌与稀硫酸反应的过程中,若夹紧弹簧夹,则A 中反应停止,其原理是关闭弹簧夹后,试管内生成气体,气压增大,将液体压回长颈漏斗,固液分离,反应停止。故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;关闭弹簧夹后,试管内生成气体,气压增大,将液体压回长颈漏斗,固液分离,反应停止;
(2)步骤⑥的目的是让生成的水蒸气全部进入D装置,使其被充分吸收减少误差。故填:让生成的水蒸气全部进入D装置,使其被充分吸收减少误差。
[数据处理]
(1)根据上表中数据,水中氢、氧元素的质量比等于[(159.1-158.2)-(68.0-67.2)]:(68.0-67.2),故填:[(159.1-158.2)-(68.0-67.2)]:(68.0-67.2);
[拓展探究]该小组同学参考上述实验原理,模仿实验步骤,设计了如图装置(假设氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳),打算测定二氧化碳中碳、氧元素的质量比。但测出的碳、氧元素的质量比总是小于 3:8,请分析可能的原因是:气体经过氢氧化钠溶液带出水蒸气,使测得的二氧化碳质量偏小。
故填:气体经过氢氧化钠溶液带出水蒸气,使测得的二氧化碳质量偏小。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象,分别对应四种操作过程,其中正确的是( )
A.向氢氧化钠溶液中加入足量水稀释
B.某温度下,向接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠晶体
C.向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液
D.向两份同体积和相同质量分数的盐酸溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C 三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:
(1)N 点对应的是物质 A 的__________ (“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)t1℃时在 50 克水中加入 10 克 A,充分搅拌,所得溶液的质量是_______________;要使该溶液中 A 的溶质质量分数变大,可进行的操作是__________。
(3)除去 A 中少量的 B 的方法是__________。
(4)t1℃时,将 A、B、C 各 8g 分别加入盛有 50g 水的烧杯中,充分溶解,所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是__________。
(5)用(3)提纯的 A 配制t1 ℃时 50g 质量分数为 6%的 A 溶液。其操作步骤为:__________、称量、量取、 溶解装瓶贴标签。下列情况会导致上述所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是__________(填字母序号)。
a.所用 A 仍然不纯
b. 量取水所用量筒用蒸馏水润洗后有少量水残留在量筒中
c. 用量筒量取水时,俯视读数
d. 配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留
(6)t1℃时分别在 100 克水中配置成 A、B、C 的饱和溶液,升温到 t2℃(不考虑水分蒸发),所得三种溶液溶质质量分数关系是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】含有锌粉 6.5g、铁粉 5.6g、铜粉 3.2g、铝粉 1.8g 的混合物与一定质量的稀硫酸充分反 应,反应停止后,有 8.8g 固体剩余。
(1)其中一个反应的化学方程式为_____。
(2)生成氢气的质量为_____g。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤合成天然气(SNG)的工艺过程如图所示。
(1)气化炉中生成的单质是_____。
(2)在气化炉中,煤炭中的碳发生了多个反应。
① 碳与氧气生成CO2反应的基本反应类型为_____。
② 碳与水反应生成了CO,同时还有一种产物是_____。
(3)经变换炉反应后,产物中CO2和H2含量增加,CO含量降低,反应过程中化合价发生改变的元素有_____。
(4)合成天然气中的氢元素来自于原料中的_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。氢氧化镁是一种常见的阻燃剂,在380℃时分解成水和耐高温的氧化镁,碳酸镁(受热分解类似碳酸钙)也是一种阻燃剂。下列有关说法错误的是( )
A.氢氧化镁分解的化学方程式是Mg(OH)2MgO+H2O
B.氢氧化镁分解生成的水汽化能吸热降温
C.碳酸镁分解的化学方程式是MgCO3MgO+CO2↑
D.碳酸镁分解生成的氧化镁可以降低可燃物的着火点
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】烟头掉落、炉火忘关……,稍不注意就可能引发火灾。如图是某型号的干粉灭火器的结构示意图。
(1)干粉灭火器使用时,拔下保险销,用于握紧压把,通过连杆把高压气体容器打开。“压把”属于_____杠杆。
(2)打开高压气体容器后,气体充满整个筒体,粉末状的灭火剂就会喷射出来,此时喷管受到一股反冲力,这是由于_____。
(3)某种于粉灭火剂的主要成分是碳酸氢钠。当干粉灭火剂喷射到燃烧区,即能灭火。已知:碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。请结合燃烧的条件,简述该干粉灭火器灭火的原理。_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】苏打是厨房中的常备品。某同学欲测定一瓶混有少量杂质的苏打中碳酸钠的质量分数。从该瓶试剂中取出20克样品,放在盛有100g 水的锥形瓶中发现其全部溶解,再加入稀盐酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),实验相关数据如图,测得所加稀盐酸质量为m克时,瓶中溶液总质量为215.6g。(杂质不与稀盐酸反应)
(1)反应生成CO2的质量为_____g;
(2)m的值为_____;
(3)该瓶苏打中碳酸钠的质量分数为多少?_____(写出计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组同学采用图 1 装置对可燃性粉尘爆炸进行探究,爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法正确的是( )
A.该实验中若容器无盖,可燃性粉尘也会爆炸
B.该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果没有影响
C.根据图 2 可知,可燃性粉尘颗粒直径越大,爆炸威力越大
D.根据图 3 可知,降低可燃物粉尘的浓度可防止爆炸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com