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下列实验方案设计合理的是(  )
选项 实验目的 所用试剂(足量)或方法
A 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 通过灼热的氧化铜
B 区别铁粉和四氧化三铁粉末 用磁铁吸引
C 分离氯化钠和氯化银的混合物 溶于水,过滤、洗涤,蒸发结晶
D 验证铝、铁、铜的金属活动性 稀盐酸
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,混合物的分离方法,常见气体的检验与除杂方法,常见金属的特性及其应用,金属活动性顺序及其应用
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳进行解答;
B、根据磁铁能吸引铁粉进行解答;
C、根据氯化银难溶于水,而氯化钠易溶于水进行解答;
D、根据金属和酸反应现象进行解答.
解答:解:A、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以不能用灼热的氧化铜除去一氧化碳中少量的二氧化碳,故A错误;
B、磁铁能吸引铁粉,所以能用磁铁吸引的方法区别铁粉和四氧化三铁粉末,故B正确;
C、氯化银难溶于水,而氯化钠易溶于水,所以可用溶于水,过滤、洗涤,蒸发结晶的方法分离氯化钠和氯化银的混合物,故C正确;
D、铜不和盐酸反应,而铝和铁能和盐酸反应氢气,但是铝放出氢气的速率快,所以可用稀盐酸验证铝、铁、铜的金属活动性,故D正确.
故选:BCD.
点评:实验方案的评价,是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一,而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点,在学习过程中要养成对所见习题中的实验进行评价我自我设计实验的习惯.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是(  )
A、探究铁制品在什么条件下生锈B、比较不同物质在水中的溶解能力C、用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气D、探究影响液体蒸发快慢的因素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计合理的是(  )
选项 实验名称 实验方案
A 检验某固体物质中是否含有碳酸盐 取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸,看到有气泡产生,则该固体物质中含有碳酸盐
B 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中燃着的木条熄灭集气瓶中已集满二氧化碳
C 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 将混合气体通过足量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则得到一氧化碳
D 鉴别碳酸钠和碳酸钙固体 分别取少量样品于试管中,依次滴加足量水,振荡试管,固体溶解的是碳酸钠,无明显变化的是碳酸钙.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对如表四个实验都设计了两种方案,两种方案均合理的是(  )
选项 A B C D
实验目的 除去CO2中的少量CO 除去NaCl溶液中的少量MgSO4溶液 除去氯化钠溶液中的少量盐酸 除去O2中的少量水蒸气
方案1 点燃气体 滴加适量氯化钡溶液 滴加适量Na2CO3溶液 通过足量浓硫酸
方案2 通过灼热的氧化铜固体 滴加适量氢氧化钡溶液 滴加适量NaOH溶液 通过足量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计方案合理的是(  )
A、用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B、用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质C、用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气D、用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭小实验,不能成功的是(  )
A、用肥皂水鉴别硬水和软水B、用食盐水除去热水瓶中的水垢C、用冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑D、用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计不合理的是(  )
A、用盐酸来区分石灰石与熟石灰B、用燃着的木条区分二氧化碳和氮气C、用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D、用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中正确的是(  )
A、
量取液体
B、
加热液体
C、
滴加液体
D、
点酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的化学实验操作对于实验结果和人身安全都是非常重要的.下图中的实验操作正确的是(  )
A、
称取食盐
B、
  稀释浓硫酸
C、
测定溶液的PH值
D、
固定药品的取用

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