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【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了以下三种实验方案,答有关问题。已知酚酞和氨水相互接触会变红,氨气有刺激性气味

(方案一)如图1

1)观察到的实验现象是____________

2)从环保角度分析该方案的不足之处是___________(写出一点即可)

(方案二)如图2、图3

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内小纸花是用大小和形状相同的白色滤纸折叠而成,再用细线固定在瓶中,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,浓氨水均落到瓶底,然后将针孔处密封,再迅速将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水(约10℃)和热水(约40℃)中。

1)观察到的现象是___________

2)由此得出的结论:温度越_______(填“高”或“低”),分子运动得越快。

【答案】酚酞溶液变为红色 缺少氨气处理装置 冷水和热水中的小纸花都会从下至上依次变为红色,但热水中的小纸花先全部变红

【解析】

方案一:

1)已知酚酞和氨水相互接触会变红,浓氨水有挥发性,图1观察到的实验现象是:酚酞溶液变为红色;

2)氨气有刺激性气味,不能直接排放到空气中,从环保角度分析该方案的不足之处是:缺少氨气处理装置;

方案二:

1)观察到的现象是:冷水和热水中的小纸花都会从下至上依次变为红色,但热水中的小纸花先全部变红;

2)由此得出的结论:温度越高,分子运动得越快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一种白色固体A和黑色粉末B混合加热后,产生另一种白色固体C和无色无味的气体D,D可以使带火星的木条复燃。经称量可知,黑色粉末B在反应前后质量不变。将淡黄色粉末E点燃后放入气体D中,E剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色、有刺激性气味的气体F

1)请写出ABCDEF的名称。

A______B_______C_______D________E_______F________

2)写出下列反应的文字表达式或符号表达式并注明所属的基本反应类型

①E在气体D中燃烧反应__________________反应。

②AB混合加热产生CD反应___________________反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD四种物质是初中已学过的主要物质,BC是组成元素完全相同的化合物;A是固体单质;在一定条件下,A燃烧可生成BCD是实验室制取C的原料。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)

1)若D是固体药品,则它是__________(填化学式)。

2)写出B转化为C的化学方程式_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组研究“影响H2O2 生成O2快慢的因素”的课题。通过查阅资料,他们提出如下猜想。

(提出猜想)催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的快慢

(实验过程)实验装置图如下:

实验操作:检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。

实验记录

实验编号

反应物

5%H2O2100 mL

5%H2O2

3%H2O2100 mL

加入固体

0.5 g氯化钠固体

0.5 g二氧化锰

收集气体的时间

165 s

46s

80 s

1H2O2溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________________

2)实验②中加入H2O2的体积为_____________mL

3)实验③中加入的固体和用量为______________

(结论)该探究过程得出的结论是 _____________________

(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 后反应明显加快。小红提出,为了更好的证明二氧化锰 和氯化钠是否对H2O2 生成O2快慢有影响,还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为_______

(实验拓展)小红用收集的气体进行氧气的性质实验。

1)检验氧气的方法是____________________

2)小红发现用该气体进行氧气的性质实验,现象都不明显。造成这种结果的原因是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体在化学学习中起着至关重要的作用。结合图示实验装置,回答下列问题。

1)写出有标号的仪器名称。①_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_____,若改用高锰酸钾制氧气,装置还存在的缺陷有_____,其化学方程式为_____

3)现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用,选择_____(填装置序号)收集气体。

4)某同学利用空塑料输液袋(如图G)收集氧气,验满氧气时,把带火星的木条放在玻璃管_____(填“a”“b”)端,若复燃则收集满了。

5)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的最佳发生装置为_____(填装置序号),该装置的优点是_____

6)载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分,下图中最合理的是_____(填序号)。宇航员呼出的CO2可用氢氧化锂吸收,反应的化学方程式为:_____

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【题目】吃月饼是中秋节的传统。在月饼的包装盒中都有一个装有保鲜剂的小纸袋(纸袋钻有许多小孔,可由气体透过)。保鲜剂中的有效成分是活性铁粉和氧化钙,铁可与氧气反应生成氧化铁,氧化钙可与水反应生成氢氧化钙。回答下列问题:

1)保鲜剂中的氧化钙可吸收__________ (填化学式)而保持月饼的干燥;

2)保鲜剂中的铁可吸收氧气,防止月饼因发生_________而变质。请写出该反应的符号表达式_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某地化肥市场价格如下:

化肥品种

尿素CO (NH2) 2

硝酸铵NH4NO3

碳酸氢铵NH4HCO3

1000kg售价

1080

810

330

1)尿素的相对分子质量为________________

2)碳酸氢铵中碳、氢两种元素质量比为________________

3)上述三种化肥中氮元素质量分数最大的是________________ (填化肥名称) ,求该化肥中氮元素的质量分数是________________(计算结果精确到0.1%) 。

4)分别用10000元采购上述化肥,则购得化肥中含氮元素最多的是哪种化肥________________(填化学式) ,求购得这种化肥含氮元素的质量为________________kg (计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。

1)净水时,为了让水中的悬浮杂质沉降,可加入适量的__________,再静置沉淀、__________,除去不溶性杂质:然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和异味,最后杀菌消毒,就得到生活用水。

2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入__________进行检验,日常生活中常通过_________的方法来降低水的硬度。

3)通过电解水能得到绿色能源——氢气,电解水的符号表达式为_________。电解水时,如果电源负极产生10mL气体,则电源正极同时产生__________mL气体。该实验说明水是由________组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后,某学习小组同学仿照课本实验原理在家里进行燃烧的条件探究。请你和该小组一起完成下列问题:

[实验方案]

1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻。通过此实验,得出燃烧条件之一是:________。若该实验在酒精灯上加热时间较长,沾有水的棉花也燃烧,原因是_________

2)为探究燃烧的条件之一:温度要达到可燃物着火点。已知乒乓球和滤纸的着火点分别是180℃和245℃,该小组进行如下实验操作:

①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,并用___________取出,放在酒精灯火焰上加热,都燃烧,证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是________

②从兵乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片中部。可观察到_______先燃烧。

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