【题目】2019年是俄国化学家门捷列夫发明元素周期表150周年,联合国将今年定为“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了化学元素间的内在联系,使其构成一个完整体系。
(1)下图为氟元素在元素周期表中的信息和氟原子及镁原子的结构示意图。
写出图中①代表的元素符号_____,镁属于_____(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)由氟和镁两种元素组成化合物氟化镁的化学式为_____
(3)下列原子结构示意图中,与镁原子的化学性质最相似的是_____(填序号)。
(4)已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同,则镁元素在元素周期表中排在第_____周期。
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【题目】化学使我们的生结丰富多彩,生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题:
(1)画出O2-的结构示意图______。
(2)浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后再涂上3%-5%的____(填名称)的溶液。
(3)乙醇______(填“能”或“不能”)导电
(4)干冰_______(填“是“或者“不是”)冰
(5)电解水时加少量NaOH以增强导电性,在电解过程中NaOH不发生反应,则电解后溶液的pH_______ (填”增大”、“减小”或者“不变”)
(6)氧化钙与水反应、镁与盐酸反应均_______(填“放出”或“吸收”)热量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,设计了下列三组实验:①将Zn、Fe、Cu三种金属分别插入到稀硫酸中,②将Zn片插入到硫酸铜溶液中 ③将Cu片插入到硫酸亚铁溶液中,将Fe片插入到硫酸锌溶液中。其中可以达到目的的是( )
A. ①③
B. ③
C. ①②③
D. ②③
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【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色。
请写出该中和反应方程式:___________________________________________________。
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:__________________________________________________________。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:_______________________。
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | __________ |
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【题目】一些物质的近似pH如图,下列有关说法正确的是( )
A. 苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱。
B. 肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强
C. 厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用
D. 人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水以减轻痛痒
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【题目】某固体混合物中可能含有氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠。为了研究该混合物的成分,某同学按下列流程进行了实验(各步均恰好完全反应):
根据流程图回答问题:
(1)反应③的化学方程式为_____,反应④的化学方程式为_____。
(2)根据实验现象推断该混合物中一定含有的物质是_____(填化学式)。
(3)该同学为了进一步确定固体混合物的组成,取样品20.9g(其中含钠元素质量为6.9g),按上述流程图进行实验,产生11.65g白色沉淀A,产生2.2g气体W。通过计算,确定该混合物中还含有的物质是_____(填化学式),其质量为_____g。
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【题目】已知 A、B、C、D、E 是初中化学里常见的五种物质,它们在一定条件下能发生如图所示的转化(反应条件已略去)。
(1)若 A、C 为气体且组成元素相同,B 为黑色固体,则反应①的化学方程式为______。
(2)若反应①是复分解反应,若 A 为常见的碱,且通常 用来改良酸性土壤,E 是能使澄清石灰水变浑浊的气体,则 A 的化学式为______,B 可能是______(填化学式)。
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【题目】在实验探究课上,化学老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成,其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究:
(提出猜想)红色粉末可能的组成有:
只有Fe2O3
②是Cu 、Fe2O3的混合物
③是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物
(查阅资料)(1)2Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O
(2)无水CuSO4白色固体遇水变蓝
(3)Cu在FeCl3溶液中发生的反应:2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2
(实验探究)
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图11进行实验,结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的 (填猜想中的序号)。
(2)乙同学为进一步确定红色粉末的组成,按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入CO片刻,然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。
(反思评价)
(1)实验时通入CO片刻后再加热的原因是 。
(2)实验过程中,A装置中发生反应的化学方程式是 。
(3)从环保角度看,图12装置存在的不足之处是: 。
(4)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑,则猜想 正确(填序号)。
(拓展延伸)丙同学认为:在甲同学实验结论的基础上,还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后发现固体全部溶解,溶液变色,即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确? (填“正确”或“不正确”),理由是
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【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记,下列数轴表示的化学知识正确的是
A. 铁、银、铜的金属活动性强弱:
B. 空气中各物质的体积分数大小:
C. 硫及其化合物与化合价的关系:
D. 根据铁的含碳量,将其分成生铁和钢:
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