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    13．学好化学能使我们更好的认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．
    （1）燃烧固体燃料需要架空，燃烧才会更旺，原因是增大与氧气接触的面积．
    （2）化肥为保证粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有：①尿素；②硝酸钾；③硝酸铵等，其中属于复合肥料的是KNO3（填化学式）．

    分析 根据促进燃烧的方法解答，根据复合肥是指含有氮磷钾三种营养元素中至少两种元素的肥料解答．

    解答 解：（1）燃烧固体燃料需要架空，能增大与氧气接触的面积，从而促进燃烧，故填：增大与氧气接触的面积；             
    （2）尿素中的营养元素是氮元素，属于氮肥，硝酸钾中的营养元素是钾元素和氮元素，属于复合肥，硝酸铵中的营养元素是氮元素，属于氮肥，故填：KNO3．

    点评 本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．空气对我们来说太重要了，没有空气就没有生命．法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是N2（填化学符号，下同），约占空气总体积的21%的气体是O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注．下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（　　）
    A．二氧化硫  一氧化碳    二氧化氮B．二氧化碳  一氧化碳   氮气
    C．氧气      二氧化碳   氮气D．氮气     氧气      一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是实验室木炭还原氧化铜的实验，请回答：
    （1）盛放氧化铜的试管内的现象是黑色粉末变红色；盛放石灰水的试管内的现象是澄清的石灰水变浑浊；
    （2）盛放氧化铜的试管内的反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下面是小丽同学用连线方式对某一主题知识进行归纳情况，其中有错误的是（　　）
    A．性质与用途氢气燃烧产物为水--最理想的燃料
    熟石灰呈碱性--改良酸性土壤
    干冰易升华--作致冷剂
    B．元素与人体健康人体缺氟--易生龋牙
    人体缺锌--影响人体发育
    人体缺碘--甲状腺肿大
    C．生活常识取暖防中毒--煤炉上放一壶水
    防菜刀生绣--喷水后悬挂起来
    鉴别羊毛纤维--点燃嗅闻有烧毛发味
    D．化学的“三”单质可分三类--金属、非金属、稀有气体
    农作物肥料“三要素”--氮、磷、钾
    具有还原性的三种物质--H2、CO、C
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．学好化学能使我们更好的认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．
    （1）生态农庄开发和使用了新能源沼气，沼气的主要成分是甲烷．沼气燃烧产生的热可用于做饭、照明、取暖等．写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）煤燃烧排放到空气中的主要有害气体是二氧化硫，它遇水后能形成“酸雨”，“酸雨”会对环境造成破坏，举例说明酸雨能够影响植物生长，腐蚀金属制品，破坏大理石建筑物等；为了防止“酸雨的产生”，方法之一是燃煤前向煤中掺入生石灰（或石灰石），对煤进行脱硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在一只盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一块木块（如图）往烧杯中加入少量的某中固体物质后，木块浸没在液体中的体积变大（假设这些过程中溶液的体积变化忽略不计），则加入的固体物质可能是（　　）
    A．Na2CO3B．FeC．Ba（OH）2D．CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．2个氢原子2H        纯碱Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某学习小组利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行中和反应实验时，忘记滴加酚酞试液，于是他们取反应后的溶液少许于试管中，向其中滴加了几滴酚酞试液，发现试液为无色．根据实验现象，同学们对反应后的溶质成分展开了探究．
    【提出问题】反应后的溶质成分是什么？
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
    【提出猜想】甲同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2
    【分析讨论】乙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中，红色褪为无色，说明溶液为中性或酸性，不可能有氢氧化钙．
    【实验探究】丙同学取反应后的溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边搅拌．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图1所示．写出实验过程中的现象滴加碳酸钠溶液，开始先产生气泡，随后才产生沉淀，溶液最终变红色，在0-V1段中主要发生反应的方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．

    【得出结论】甲同学的猜想中，②（填序号）合理．
    【反思讨论】（1）学习小组结合图象，分析了丙同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是BC（填字母）．
    A．氯化钙的质量先增大后减小    B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
    C．溶液质量逐渐增大            D．Na2CO3溶液体积为V2时，溶液中有NaCl和CaCl2
    （2）小组同学讨论分析，发现烧杯内溶液的pH随着Na2CO3溶液体积的增加而发生改变，请你在图2中帮他们绘制出随着Na2CO3溶液体积的增加溶液pH的变化图象．

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