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7.草酸晶体(H2C2O4•2H2O)熔点较低,加热会熔化、气化和分解.草酸(H2C2O4)受热会分解,它与氢氧化钙的反应为:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究:
(1)猜想与假设:
第一种:草酸分解生成CO2和 H2
第二种:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三种:草酸分解:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O(未配平);
有同学从理论上就可判断第三种假设不成立,老师也认为这一判断是正确的,该同学判断的理论依据是质量守恒定律.
(2)设计与实验:
甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置(图中铁架台略去).

①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊,认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,此判断不严密(填“严密”或“不严密”).
②乙同学按B装置实验,看到无水硫酸铜由白变蓝,洗气瓶中溶液变浑浊.在尖嘴管口点燃剩余气体,火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,有白色固体生成,证明产物中有一氧化碳;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方,内壁无现象,证明产物中无H2
(3)结论与思考:
①草酸受热分解的化学方程式为:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+CO↑+H2O.
②若省略B装置方框内的仪器,整套装置也能证明产物中有CO2(假设每步都反应完全),方法是:称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量.

分析 (1)化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
(2)试管中含有二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
草酸受热分解生成水、一氧化碳和二氧化碳;
碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳.

解答 解:(1)由H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O可知,每个草酸分子中含有2个碳原子和4个氧原子,每个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子,如果再生成水,则无法配平,因此从理论上就可判断第三种假设不成立.
故填:质量守恒定律.
(2)①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊,认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,此判断不严密,因为试管中的空气中含有二氧化碳,加热时试管中的二氧化碳受热膨胀进入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊.
故填:不严密.
②乙同学按B装置实验,看到无水硫酸铜由白变蓝,洗气瓶中溶液变浑浊.在尖嘴管口点燃剩余气体,火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,有白色固体生成,证明产物中有一氧化碳;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方,内壁无现象,证明产物中无H2
故填:内壁涂有澄清石灰水的;一氧化碳.
(3)①草酸受热分解生成水、一氧化碳和二氧化碳,反应的化学方程式为:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+CO↑+H2O.
故填:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+CO↑+H2O.
②若省略B装置方框内的仪器,整套装置也能证明产物中有CO2(假设每步都反应完全),方法是:称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量,如果质量增加,则反应生成了二氧化碳,反之则没有产生二氧化碳.
故填:称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用化学用语填空:
(1)3个铝离子3Al3+
(2)氖气Ne
(3)氧化亚铁FeO;
(4)乙醇中氧元素显-2价C2H6$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究.
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂1g红砖粉1gMnO2
时间152秒35秒
【结论】该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
【反思】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.
【假设】H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关.
【实验方案】常温下,两瓶相同体积的不同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶O2所需的时间.
你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分布超过60分)
【假设】H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的温度有关.
【实验方案】不同温度下,两瓶相同体积的相同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶O2所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.按要求写出化学方程式,并完成填空.
(1)一枚带铁锈(主要成分是Fe2O3)的铁钉放在稀硫酸中,微热,可观察到溶液变黄色,且红棕色固体消失,化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,长时间浸泡时,铁钉表面会有气泡,化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,有关上述两反应的说法正确的是AD(多选题).
A.前者生成铁离子(黄色),后者生成亚铁离子(浅绿色)
B.两反应基本反应类型均是置换反应
C.两反应前后,铁元素化合价均没有改变
D.两反应发生后,溶液中H+ 浓度均减小
(2)碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多,化学方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.碳酸氢钠是发酵粉的主要成分,能与食物发酵过程中生成的有机酸(HR表示)发生反应,反应方程式:NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑.
(3)饼干包装袋内有一小包生石灰,作干燥剂,化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2.生石灰长时间露置在空气中,最终产物类别是盐(填“氧化物”“酸”“碱”“盐”).
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制备氢气,化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,不用铁钉代替锌粒的原因是反应速率慢,不用浓盐酸的原因是浓盐酸具有挥发性.
(5)硫酸铵溶液中含有铵根离子,常加入氢氧化钠溶液加热检验,化学方程式是:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,产生的气体常用红色石蕊试纸检验.
(6)氢氧化钠溶液露置在空气中易变质,化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是:AC(多选题).
A.氢氧化钡溶液                B.酚酞试液
C.稀盐酸                      D.食盐水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.设计了如图所示的实验:一个密封的饮料瓶装有二氧化碳气体,然后用注射器向瓶内注入100mL的水,实验过程中始终保持密封.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
(1)请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?塑料瓶变瘪.
(2)如果再向瓶中加入紫色石蕊试液会发生什么现象试液会变红色.
(3)用文字表达式表示上述现象发生的原因二氧化碳+水→碳酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.用实验比较铜、锌、银的金属活动性,最好的方法是选用下列试剂中的(  )
A.ZnSO4溶液B.NaOH溶液C.CuSO4溶液D.稀硫酸

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19.下列说法正确的是(  )
A.含有氧元素的化合物称为氧化物
B.同种元素组成的物质一定是纯净物
C.质子数相同的粒子一定是同种元素
D.多种元素形成的纯净物一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.水是生命的源.生活中所用的自来水属于混合物(填“混合物”或“纯净物”);自来水生产过程中,可用过滤方法出去水中不溶性杂质;生活中常用煮沸的方法既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.

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17.A、B、C为初中化学常见物质,既他们之间有如下图所示关系(“-”表示两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去).
(1)若A、C分别是气体单质,B是固体单质.
①A的化学式是O2
②B转化为C的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)若A、B均为氧化物,C可用于改良酸性土壤.
①B的化学式是H2O;
②A与C反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A是一种酸.下列说法中,正确的是①②③④(选填序号).
①B、C可能都是盐
②B、C可能都是金属单质,且金属B的活动性强于金属C
③三个反应可能都是置换反应
④三个反应可能都是复分解反应.

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