【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 | 溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 .
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【题目】科学家用计算机模拟后确认,60个N原子可结合成N60分子。下列关于N60的叙述中正确的是
A.N60是一种新型的化合物
B.一个N60分子中含有30个N2分子
C.N60的相对分子质量为840
D.N60和N2混合后形成的是纯净物
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【题目】在氧气的制取和性质实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。下列不可能是造成此实验失败的原因的是
A.收集到的氧气量太少或纯度太低 B.铁丝生锈或可能有油漆
C.集气瓶底没有铺一薄层细沙 D.铁丝被绕成螺旋状
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【题目】下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题
(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,开头的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,结尾的是 元素。
(2)如图所示,硫原子的相对原子质量为 ,在化学反应中该原子比较容易 ______(填“得到”或“失去”)电子变成离子,硫离子的符号为 ;
(3)从上表中我探究出以下规律:在原子中,核电荷数=原子序数= = 。
(4)加碘食盐中的“碘”指的是 (填字母)。
A.原子 B.元素 C.分子 D.物质
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【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)白酒、矿泉水、白醋等都是家里常见的物质,要区分这三种物质最简单的方法是 ,所采用的方法是利用这些物质的 (选填“物理”或“化学”)性质。
(2)人体内元素失衡是重要的致病因素。缺乏 元素会引起贫血。
(3)在节日里,人们经常燃放烟花。在烟花中一般加入镁、铝等金属,镁在空气中燃烧时的主要现象是 ,反应的表达式为 。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1—18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究:
(1)原子序数为17的元素的原子容易__________(填“得”或“失”)电子;原子序数为13的元素属于 ___________元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)表中不同种元素最本质的区别是_________(填番号)
A.质子数不同; B.中子数不同
C.相对原子质量不同; D.电子数不同
(3)元素周期表中每一横行叫一周期,每一竖行叫一族。某元素的原子结构示意
图,则该元素应排在第_______周期________族,它的化学性质和上表的________和________(填元素名称)的化学性质最相似 ,据你所学的知识推测该元素属于____________(金属或非金属)元素。
(4)阅读下文,回答问题。
实验证明:在上表同一横行,从左到右,原子失去电子的能力逐渐减弱,得到电子的能力逐渐增强;在同一纵行中,从上到下,原子失去电子的能力逐渐增强,得到电子的能力逐渐减弱。上表中,失去电子能力最强的原子是___________(填原子符号,下同),得到电子能力最强的原子是____________.
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