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人的胃液里含有适量的胃酸,可以帮助消化,但如果胃酸分泌过多,人会感到胃痛.小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物),该药物说明书的部分内容如图所示.为了验证该药物的主要成分是碳酸盐,他进行了如下实验:首先将药片放入试管中,向其中加入适量的稀盐酸,然后
 
(写实验操作和实验现象).当小军看到药物说明书上的服用方法后,对此产生了探究的兴趣,请你和他一起完成探究活动.
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是
 

【设计实验】实验一:将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸;
          实验二:将
 
放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸.
【现象与结论】实验二比实验一反应快.证明小军的猜想正确.
【拓展探究】
(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药.这些物质必须具备两个条件:一是能与胃酸作用;二是
 

(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药,其原因是
 

(3)请写出用碳酸镁治疗胃酸过多的化学方程式
 
考点:证明碳酸盐,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:物质与物质之间的接触面积越大,反应速率越快.人吃的药物必须具备一些条件,例如,对人体的危害程度要小,要起到治疗疾病的效果.利用反应的生成物来分析胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药的原因.
解答:解:
该药物的主要成分是碳酸盐,先将药片放入试管中,向其中加入适量的稀盐酸,然后验证生成的气体是不是二氧化碳就行,
故答案为:将生成的气体通入到澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.
【作出猜想】药物说明书上的服用方法是嚼碎后服用,故他猜想的答案为:嚼碎后服用疗效快(或嚼碎后药物与胃酸的反应快;或反应物的接触面积增大,化学反应加快);
【设计实验】可以设计这样的实验来验证一是整片的药片和研碎的药片与盐酸反应,观察反应速度,从而得出小军的猜想正确.
故答案为:一片研碎的药片
【拓展探究】
(1)最后深入探究得出胃药必备的条件:一能中和胃酸,二对身体无害;故[拓展探究]的答案为:对身体无害;
(3)由于这些碳酸盐与胃酸反应能产生二氧化碳气体,加重胃溃疡病情,所以患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药.故答案为:碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体,加重胃溃疡病情.
(3)盐酸与碳酸镁发生的反应方程式为:2HCl+MgCO3=MgCl2+H2O+CO2
答案:
将生成的气体通入到澄清的石灰水中,石灰水变浑浊
【作出猜想】嚼碎后服用疗效快
【设计实验】一片研碎的药片
【拓展探究】
(1)【拓展探究】
(2)碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体,加重胃溃疡病情
(3)2HCl+MgCO3=MgCl2+H2O+CO2
点评:该题最大的特点是通过问题情境,将胃药说明书探究的明明白白,使学生在做题中获得了生活常识,很有意义.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示,是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气的装置,试回答下列问题.

(1)所用仪器的名称是:a
 
d
 

(2)停止加热时,先
 
,再
 
,否则会引起水倒流入b而导致b破裂.
(3)如图2在做铁丝在氧气中燃燃实验时,集气瓶底部预先装有少量水或少量沙的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面的表格中列出了氯化铵在不同温度下的溶解度:
温度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
(1)从表中可得到的一条信息是
 

(2)在20℃时,向100g水中加入50g氯化铵,形成氯化铵的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,将其温度升高至60℃时,溶液的质量为
 
 g,该溶液中溶质与溶剂的质量比为
 

(3)已知t℃时,A物质的溶解度为wg.则t℃时,A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为
 
%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的相关操作过程示意图:试回答:

(1)配制该氯化钠溶液的正确的操作顺序是
 

A、④⑤①②③;   B、①②③④⑤;   C、③④①②⑤;   D、②①④③⑤
(2)⑤操作中应称量氯化钠的质量是
 
 g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

(3)②操作应选用
 
 mL的量筒(从10mL、100mL中选择).
(4)③操作的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列事实或生活经验,说明空气中存在着某种物质,请将该物质的名称写在题后空格内.
(1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现,说明空气中含有
 

(2)把一只小白鼠放在装有空气的密封容器中,小白鼠可存活一段时间,说明空气中含有
 

(3)小红同学取完澄清石灰水后忘记盖瓶塞,使石灰水敞口露置在空气中一段时间,后来发现瓶壁和石灰水底部均出现白色固体,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室久盛石灰水的试剂瓶的内壁常附有一层白色污渍(白膜),其成分是
 
,写出其形成的化学方程式
 
.此污渍
 
(填“能”或“不能”)用水洗掉,要清除此污渍,可采用的方法是加
 
(填写该试剂的名称),写出此反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列溶液中的溶质或溶剂的化学式
(1)碘酒中溶剂
 
; 
(2)盐酸中溶质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)按人类开始使用这三种金属的先后排序为
 
(用元素符号表示).
(2)在空气中铝耐腐蚀表面会形成保护膜,方程式
 

(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是
 
(填序号).
A.硫酸铝溶液     B.硫酸亚铁溶液         C.硫酸铜溶液
并写出能反应的方程式
 

(4)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界每年产生有害废物达3-4亿吨,对环境造成巨大危害,威胁着人类的生存,所以科学家提出了绿色化学的概念.下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容(  )
A、绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发
B、绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染
C、绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染
D、绿色化学研究新材料的开发和利用

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