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如图1所示,是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气的装置,试回答下列问题.

(1)所用仪器的名称是:a
 
d
 

(2)停止加热时,先
 
,再
 
,否则会引起水倒流入b而导致b破裂.
(3)如图2在做铁丝在氧气中燃燃实验时,集气瓶底部预先装有少量水或少量沙的原因:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集..实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;在做铁丝在氧气中燃燃实验时,集气瓶底部预先装有少量水或少量沙的原因:防止铁的熔化物溅落,炸裂集气瓶.
解答:解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:酒精灯;集气瓶;
(2)实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:移出导管;熄灭酒精灯;
(3)在做铁丝在氧气中燃燃实验时,集气瓶底部预先装有少量水或少量沙的原因:防止铁的熔化物溅落,炸裂集气瓶,故答案为:防止铁的熔化物溅落,炸裂集气瓶;
点评:本考点主要考查了仪器的名称,同时也考查了装置的注意事项和铁丝燃烧的注意事项,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、河水B、空气
C、生理盐水D、胆矾

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下几种制备氧气的方法:
①高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
②氧化汞
加热
汞+氧气            
③水
通电
氢气+氧气
④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气
若在潜水艇里配备氧气再发生装置,根据文字表达式,上述适合潜水艇里再生氧气的是
 
(填序号).与其它方法相比,这种方法的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

三聚氰胺化学式为C3H6N6)是一种化工原料,有轻微毒性,计算:
(1)一个三聚氰胺分子由
 
个原子构成,相对分子质量
 

(2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比
 

(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数
 
(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色液体A向其中加入黑色固体B时,有大量的无色气体C产生,该气体能使带火星的木条复燃;该气体也可用白色固体D与B混合加热制取,同时生成一种白色固体E,是推断A是(填化学式,下同)
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 
,E是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请描述铜与硝酸银溶液反应的现象并写出化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将12g石灰石放到100g稀盐酸中恰好完全反应(杂质不和酸反应)生成4.4g的二氧化碳.
其化学方程式,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(1)求石灰石中碳酸钙的质量分数;
(2)稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出化学方程式:加热高锰酸钾制氧气
 
;实验室制取二氧化碳:
 
;用澄清的石灰水检验二氧化碳:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人的胃液里含有适量的胃酸,可以帮助消化,但如果胃酸分泌过多,人会感到胃痛.小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物),该药物说明书的部分内容如图所示.为了验证该药物的主要成分是碳酸盐,他进行了如下实验:首先将药片放入试管中,向其中加入适量的稀盐酸,然后
 
(写实验操作和实验现象).当小军看到药物说明书上的服用方法后,对此产生了探究的兴趣,请你和他一起完成探究活动.
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是
 

【设计实验】实验一:将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸;
          实验二:将
 
放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸.
【现象与结论】实验二比实验一反应快.证明小军的猜想正确.
【拓展探究】
(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药.这些物质必须具备两个条件:一是能与胃酸作用;二是
 

(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药,其原因是
 

(3)请写出用碳酸镁治疗胃酸过多的化学方程式
 

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