[题目]现有碳酸钠和金属单质锌的混合物.为测定其组成.取一定质量该混合物放于烧杯中.向烧杯中加入300g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸.恰好完全反应.得到一定温度下的不饱和溶液318.8g.则下列判断正确的是( )A.生成CO2的质量为4.4gB.生成H2的质量为0.4gC.混合物中碳酸钠的质量5.3gD.混合物中单质锌的质量13g 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】现有碳酸钠和金属单质锌的混合物，为测定其组成，取一定质量该混合物放于烧杯中，向烧杯中加入300g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应，得到一定温度下的不饱和溶液318.8g，则下列判断正确的是（　　）

A.生成CO2的质量为4.4g

B.生成H2的质量为0.4g

C.混合物中碳酸钠的质量5.3g

D.混合物中单质锌的质量13g

【答案】ABD

【解析】

稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，和锌反应生成硫酸锌和氢气。

解：设碳酸钠质量为，锌质量为，生成二氧化碳的质量为，生成氢气的质量为，溶液增重质量△m＝318.8g﹣300g＝18.8g

根据反应方程式可知，g碳酸钠消耗硫酸的质量为，溶液质量增大为。

根据反应方程式可知，g锌消耗硫酸的质量为，溶液质量增大为。

+＝300g×9.8%

+＝18.8g

＝10.6g

＝13g

则

解得＝4.4g

＝0.4g

A、生成二氧化碳的质量为4.4g，故选项正确；

B、生成氢气的质量为0.4g，故选项正确；

C、混合物中碳酸钠的质量为10.6g，故选项错误；

D、混合物中单质锌的质量为13g，故选项正确。故选ABD。

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【题目】图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，图2是30℃时，取其中两种固体各1g分别放进盛有10g水的两支试管中，充分振荡后的溶解情况，下列说法正确的是( )

A. 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大

B. 加入试管1的固体是丙

C. 向烧杯中加入NH4NO3固体后，试管2中一定有晶体析出

D. 将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g降温至20℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】金属及其化合物在生产生活中有广泛的应用。

（一）金属的应用和防护

（1）飞机的燃料是航空煤油，它主要是由____炼制的（填“石油”或“煤”）。

（2）铁生锈需要同时接触O2和____，请提出生活中铁制品防锈的一种方法____。

（3）特种钢中的Mn可以由MnO2和Al粉混合在高温下通过置换反应制得，该化学方程式为____。

（4）Mg（OH）2受热分解生成MgO，Mg（OH）2用作阻燃剂，其原理是____（填字母）。

A 分解吸热，降低环境温度 B MgO覆盖燃烧物，隔绝氧气

（二）制备还原性铁粉

实验室利用废铁屑（含少量Fe2O3）为原料制备还原性铁粉的流程如下：

（1）Fe粉可使“酸溶”产生的Fe2（SO4）3转化为FeSO4，该反应的化学方程式为____。

（2）检验FeCO3已洗净的方法：取最后一次洗涤后的滤液，先加入一定量稀盐酸，除去CO32-，再滴加____溶液，无明显现象。

（3）“干燥”发生转化：FeCO3 FeOOH+CO2，该转化的化学方程式为____。

（4）“焙烧”前，应将炭粉与“干燥”所得固体均匀混合，目的是____。

（三）测定还原性铁粉的组成

还原性铁粉中含有少量FexCy，小组同学在老师的指导下进行以下实验。

资料：① Fe，FexCy在加热时与O2反应能生成Fe2O3和CO2。

②FexCy不与酸反应。

实验1：取30.48g样品，加入足量稀H2SO4，充分反应后生成1.00gH2。

实验2：另取30.48g样品，按下图进行实验。

表：装置A和B的质量变化

装置	A	B
反应前	400.00g	400.00g
反应后	mg	400.88g

实验后A中固体全部变为红棕色，装置A、B的质量变化如上表。

（1）装配好装置后，实验前先要____。

（2）装置C的作用是____。

（3）FexCy中，x：y=____。表中m的值是____g。

（实验反思）：若用空气（除去CO2）的替代O2进行实验，测得x：y的值偏大，可能的原因是____。

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【题目】小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡。为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究。

（探究一）小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验。

　A　　　　　B　　　　　　　　C

实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：______（填化学式）。B中有关反应的化学方程式是_____________________________________。

（探究二）

（1）实验过程：

教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：

（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？

（3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是________；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。

（4）查找资料：

资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；

氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl。

资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同。

（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。

实验操作	主要实验现象	结论
① _________	__________	证明溶液中有Na2CO3
② __________	___________	证明溶液中无NaHCO3
③ ____________	___________	证明溶液中无NaOH

（6）实验反思：根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀。于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否可以发生__________________________（写方程式）这样的反应？于是，同学们进行了新的探究实验。

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【题目】2020 年 3月，我国可燃冰试采创造了“产气总量、日均产气量”两项新的世界纪录。可燃冰的主要成份是甲烷的水合物。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO

② 白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色

③ CO 与人体内的血红蛋白结合，会造成人缺氧中毒

（猜想与假设）猜想一：CO2、H2O猜想二： CO、H2O猜想三：CO2、H2O、CO

（实验探究）将甲烷在一定量的纯净空气中燃烧的产物依次通过C G 装置（部分夹持，固定装置省略）进行验证：

（1）装置 B 中标有数字的仪器名称是：②__________。

（2）若选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母编号)，该反应的化学方程式为_____。

（3）实验过程中观察到装置 C 中白色粉末变为蓝色，装置 D、G 中澄清石灰水变浑浊，装置 F 中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想______成立。

（4）F 装置硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_____________。

（5）E 装置的作用是________

（反思与交流）生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止__________（填化学式）中毒。

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【题目】现有一固体混合物A，可能含有MgCl2、MgCO3或两者之一，另有一固体混合物B，可能含有NH4NO3、NH4Cl、NaCl、Fe2O3四种物质中的一种或多种。按图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。

试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：

（1）气体G的化学式是_____。

（2）溶液H中肯定大量存在的阴离子是_____（写离子符号）。

（3）写出过程④中生成沉淀I的一个化学方程式_____。

（4）根据上述实验，在混合物B中，一定存在的物质是（写化学式）_____；得此结论的理由是_____。

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【题目】某同学在做铝与酸反应的实验中发现了一个怪现象并记录于下表中，为了探究影响反应速率的因素及两者反应差异的原因，该同学做出了以下假设，你认为假设不合理的是

反应时间		1	2	5	15	20
实验1	质量分数的盐酸	极少量气泡	较多气泡	大量气泡	反应剧烈	铝片耗尽
实验2	质量分数的硫酸	无明显现象		极少量气泡