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3.从K、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①三个钾原子3K;
②一个碳酸根离子CO32-
③两个铵根离子2NH4+
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①固体俗称“干冰”的是CO2;②溶于水使溶液温度显著降低的是NH4NO3
③可用于炼铁的有毒气体是CO.

分析 (1)①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
③离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个钾原子表示为:3K.
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故一个碳酸根离子可表示为:CO32-
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个铵根离子可表示为2NH4+
(2)①固体俗称“干冰”的是二氧化碳,其化学式为:CO2
②溶于水使溶液温度显著降低的是硝酸铵,其化学式为:NH4NO3
③可用于炼铁的有毒气体是一氧化碳,其化学式为:CO.
故答案为:(1)①3K;②CO32-;③2NH4+;(2)①CO2;②NH4NO3;③CO.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.

(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气的密度大的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足的条件氧气和温度达到棉花的着火点;.
提出问题:上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
查阅资料:
(1)在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.
(2)无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
实验设计:
经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.
实验步骤:
①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;,并固定活塞位置;A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
实验分析:
为什么要有B、C两装置排除水的干扰
交流与表达:
小明通过观察,认为是Na2O2与CO2的反应使棉花满足了燃烧的条件.他观察到的现象应是干燥管中没有出现蓝色.D处烧杯内的澄清石灰水变浑浊,P处带火星的木条复燃
棉花的主要成分为纤维素,可用(C6H10O5)来表示,试写出纤维素完全燃烧的化学方程式C6H10O5+6O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+5H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.又到化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是一瓶固体和一瓶液体.他分别取了两种试剂各少量,在试管中混合,立即产生一种无色气体.此气体可能是什么物质?固体、液体分别是什么物质?试写出三种可能的情况,完成如表,要求气体不同:
气体成分固体液体
(1)氢气锌粒稀硫酸
(2)二氧化碳大理石稀盐酸
(3)氧气二氧化锰过氧化氢溶液

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11.下列物质中,在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出明亮的蓝紫色火焰的是(  )
A.铝箔B.铁丝C.硫粉D.木条

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18.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.干冰用作制冷剂B.氯化钠用来制纯碱
C.铁粉在月饼盒内作除氧剂D.生石灰在某些食品袋内作干燥剂

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8.在CO、CO2和N2的混合气体50g,碳元素的质量分数是36%,将该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为(  )
A.50gB.100gC.150gD.200g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度,下列说法中正确的是
温度/℃02040100
甲溶解度/克0.1730.1650.1210.076
乙溶解度/克13.331.663.9246
(  )
A.20℃时,物质的溶解能力大小关系;甲大于乙
B.20℃时,100克乙物质加入100克水中,所得溶液的质量是200克
C.100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体后,溶液仍是饱和的
D.20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液

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19.“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等.化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图1所示.同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.

【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁
:Fe+2FeCl3═3FeCl2
②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量样品放入试管中,滴加一定量的稀盐酸.用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另 一端伸入澄清石灰水中.试管中固体逐漸减少,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊.样品中一定含有Fe和CaCO3
不含Fe2O3
(2)取少量样品放入试管中,加水 溶解,静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液.试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色.样品中含有氧化钙或氢氧化钙.
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3=3FeCl2(用化学方程式表示).
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验.
【实验探究2】取3g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.6g,按照图2流程进行实验,请回答相关问题:
(1)操作二、操作三名称是过滤.
(2)固体I的成分是CaCO3和Fe2O3.(填物质化学式,下同);
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的分类中不正确的是(  )
A.单质:硅、水银、金刚石
B.碱:氢氧化钡、氢氧化钠、生石灰
C.酸:硝酸、盐酸、硫酸
D.氧化物:氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷

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