【题目】溶解是生活中的常见现象.A、B、C三种物质的溶解曲线如图1所示.
(1)如果要配置相同浓度的A、C饱和溶液,需要把温度控制在__℃时.
(2)t2℃时,把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为__(最简整数比).
(3)当将一定量B的饱和溶液变为不饱和溶液时,下列说法不正确的是__.
A 溶质质量分数一定变小
B 溶剂质量可能不变
C 溶液质量一定增大
(4)图2是对20℃一定质量的B溶液进行恒温蒸发的实验过程.
①蒸发前原溶液是__(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
②n的数值是__g;甲、乙、丙、丁四个烧杯中,溶液浓度相等的是__.
【答案】t1 1:3 AC 不饱和 10 乙、丙、丁
【解析】
(1)通过分析溶解度曲线可知,在t1℃时,A、C物质的溶解度相等,所以要配置相同浓度的A、C饱和溶液,需要把温度控制在t1℃时;故填:t1。
(2)t2℃时,A物质的溶解度是50g,所以把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为50g:150g=1:3;故填:1:3。
(3)当将一定量B的饱和溶液变为不饱和溶液时,
A、降低温度时,溶质质量分数不变,故A错误,符合题意;
B、降低温度时,溶剂质量可能不变,故B正确,不符合题意;
C、降低温度时,溶液质量不变,故C错误,符合题意。
故选:AC。
(4)①第一次蒸发10g水,析出2g晶体,第二次蒸发10g水,析出4g晶体,所以蒸发前原溶液是不饱和溶液;故填:不饱和。
②第三次蒸发10g水也会析出4g晶体,所以n的数值是10g;甲、乙、丙、丁四个烧杯中,甲溶液是不饱和溶液,乙、丙、丁是饱和溶液,所以温度不变,溶液浓度相等的是乙、丙、丁。故填:10;乙、丙、丁。
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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示,根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是( )
A.该反应属于置换反应
B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.该反应的化学方程式中甲烷和氢气的物质的量之比为1:3
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【题目】A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(_______)
A恒温蒸发溶剂的方法不可以使B的饱和溶液析出晶体
B将t2°C时A、B的饱和溶液分别降温至t1°C,A成为不饱和溶液
Ct2°C时,用等质量的A、B分别配制成饱和溶液,所得溶液的质量A<B
Dt2°C时,将等质量的A、B饱和溶液同时降温至t1°C ,所得溶液中溶质质量分数A___B(填“>”或“=”或“ <”)
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【题目】科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题.
(1)如图所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为__色,该实验中没有涉及的性质是__(填字母).
A 氨分子是不断运动的
B 氨分子有一定质量
C 浓氨水具有挥发性
(2)如图所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为__.
(3)如图所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度;③__
(4)如图所示实验观察到紫色小花变为__色.
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【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A_____;B_____.
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____.
(3)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式_____.
(4)工业中生产气体A的过程属于_____ (填“化学变化”或“物理变化”).
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【题目】我区某校化学社团﹣“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩.他们以“绿色化学”为主题进行了如下活动.他们在实验室废液桶中收集了含有大量FeSO4、CuSO4的废水,为防止废水直接排放到下水道造成重金属污染和浪费.设计了如下回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案:
请回答下列问题:
(1)整个实验过程中多次采用过滤,该操作用到的玻璃仪器有烧杯、__和玻璃棒.
(2)所加物质X是__,其加入废水后发生反应的化学方程式为__;溶液Y是__;固体A中含有的物质是__.
(3)该小组的同学又收集到一些含硝酸银、硝酸铜的混合废液,同学们向其中加入一定量锌粉,反应停止后过滤,滤液仍为蓝色.则有关判断正确的是__
A 滤渣中一定有银,没有铜和锌
B 滤渣中一定有银和锌,可能有铜
C 滤渣中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
D 滤渣中一定有硝酸锌、硝酸铜,可能有硝酸银.
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【题目】小气球在初中化学实验中有重要的作用,请结合下列实验装置图回答问题。
(1)A实验中,碳酸钙和稀盐酸反应的基本类型为____,当反应结束时,气球已经完全鼓起,天平指针向右偏,出现该现象的原因可能是____。(填字母序号)
a 该反应前后原子数目减少
b 生成气体的反应不遵循质量守恒定律
c 空气的浮力干扰了实验结果
d 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
(2)B实验中,试管中装有足量同样的稀盐酸,两个气球中分别装有质量相同的金属A和B(都为+2价),提起气球,加入金属。反应开始时,甲气球迅速鼓起,而乙气球鼓起较慢;反应结束恢复到室温时,甲气球鼓起的比乙气球大,该实验说明:
① 金属活动性A___B(填“>”或“<”,下同);② 相对原子质量A___B。
(3)C实验,用来验证二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是____(填字母序号“a.先加入盐酸后加入氢氧化钠溶液”或“b.先加入氢氧化钠溶液后加入盐酸”),整个实验过程中,气球的变化是_____。请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式_____。
(4)D实验中,小气球的作用是___。玻璃管中的反应方程式为_____。___(填“能”或“不能”)根据通入的CO的质量计算生成的铁的质量。
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【题目】酸碱中和反应是初中常见的反应。
(1)写出上述反应的化学方程式_____;
(2)在氢氧化钠溶液中滴加盐酸,恰好完全反应时其微观示意图如图2,请在图中画出反应后溶液中存在的粒子_____。
(3)用硫酸代替盐酸也可以进行上述实验,取相同浓度(单位体积内含有酸的分子数相同)的硫酸与盐酸,探究与NaOH溶液发生上述反应所需酸的用量:
实验编号 | 酸的种类 | NaOH溶液的体积 | 反应温度/℃ | 溶液褪色时酸的用量/mL |
① | 硫酸 | 10mL | 25 | 2 |
② | 盐酸 | 10mL | 25 | 4 |
③ | 盐酸 | 10mL | 45 | 5 |
在上述几组实验中,我们同时还需要控制的一个变量是:_____,相同条件下,所需的硫酸溶液更少,原因是相同浓度相同体积时,硫酸溶液含有更多的_____(用化学用语表达),比较②和③发现:其他条件不变,温度升高时,要使溶液褪色需要加入更多的盐酸,原因最可能是_____。
(4)小明同学想调换一下试剂加入的顺序,他先在烧杯中盛10mL稀盐酸,加入几滴酚酞溶液后,用滴管逐滴加入氢氧化钠溶液,并不断搅拌,最终溶液变红,下列曲线能够表示这一过程中溶液pH值变化的是(____)
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【题目】((4分)化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。
(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为 。
(2)该实验主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑.该黑色物质是 (填化学式)。
(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号)。
A.作反应物 B.隔绝空气 C.升高温度
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