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【题目】大型记录片《水问》,向人们说明了水是生命之源、万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识。

1)认识水、了解水的组成。

①如图是电解水的实验装置示意图,通电一段时间后,a管中产生的气体是_______(填化学式);检验b管中的气体方法是_______________,该图所示装置中发生反应的化学方程式是______________

②分析水分子分解的示意图(如图),请写出一条获得的化学信息_________

2)关心水、爱护水,让水更好地为人类服务。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:

a.不得呈现异色;b.不得有异臭异味;c.应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒。

①为达到c指标,将静置后的河水进行过滤,如图过滤装置中还缺少的一种仪器是_____

②取适量经过上述步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是__________(硬水软水”)。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是__________

【答案】H2 将带火星的木条伸入气体中,木条复燃 2H2O2H2↑+O2 化学变化只是原子重新组合过程,原子不变 玻璃棒 硬水 煮沸

【解析】

根据电解水实验中正极产生氧气,负极产生氢气及其相关结论进行分析解答。

1如图是电解水的实验装置示意图a管与电源负极相连,故其中产生的气体是氢气,化学式为H2b管中产生的为氧气,氧气的检验方法为:将带火星的木条伸入气体中,木条复燃则为氧气,该图所示装置中发生反应为电解水反应生成氢气和氧气,其化学方程式是

水分子分解的示意图表现出了化学反应的实质:分子破裂成原子,原子重新组成新的分子,故可写出的化学信息为化学变化只是原子重新组合过程,原子不变。

2过滤实验中我们应该用玻璃棒引流,故图示信息中还缺少的一种仪器是玻璃棒;

因为加入肥皂水有大量浮渣,则说明河水是硬水,生活中常用来降低水的硬度的方法是煮沸。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。

(1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为_______

(2)该实验操作的正确顺序是_______(填数字序号)

①用弹簧夹夹紧胶皮管。

②待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。

点燃红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份。

(3)下列操作可能导致测定结果偏低的是_______(填字母序号,下同)

A 红磷的量不足 B 点燃红磷,慢慢伸入瓶中

C 未冷却至室温就打开了弹簧夹 D 实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管

(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验,选择物质的依据是_______

A 只与氧气反应,不与空气中其他物质反应

B 与氧气反应后,不生成新的气态物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某物质3.2g在氧气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,关于该物质组成的推断正确的是

A.只含碳、氢两种元素

B.一定含有碳、氢、氧三种元素

C.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:

1)写出图中仪器ab的名称:a_____b_____

2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是_____,收集装置可选用_____,反应的文字(或符号)表达式为:_____

3)装置A检查气密性的方法是_____

A 先把导管放入水中,后用手捂住试管,看导管口是否有气泡冒出

B 先用手捂住试管,后把导管放入水中,看导管口是否有气泡冒出

4)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_____,反应的文字(或符号)表达式为_____。其主要操作有:①从水槽中撤出导管②收集气体③固定装置④检查装置的气密性⑤加热⑥撤酒精灯⑦装药品。正确操作顺序是_____

A ④⑦③⑤②①⑥ B ⑦④③⑤②⑥① C ①②③④⑤⑥⑦ D ④⑦③⑤②⑥①

在完成步骤②收集气体时,应当_____时收集气体。收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并_____放在桌上。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,需要在试管口塞一团疏松的棉花,其作用是_____

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【题目】(实验回顾)18世纪末,英国科学家普利斯特里和卡文迪许把易燃空气与空气或氧气混合后盛在干燥,洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了一个相反的实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,得到了易燃空气,这里的易燃空气是指_____________________(填化学式),通过上述实验得到的结论是________________

(实验重现)某化学兴趣小组的同学在创新的基础上,在实验室中重做上述两个实验,做法如下:

实验1:水的通电分解实验如图1所示,打开活塞b,用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是______________________,证明该气体为_________________

实验2:易燃空气与氧气混合后的点燃实验,根据图示实验装置,请回答:

1)仪器a的名称是___________________

2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹,________________,则气密性良好

3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),反应的文字表达式为______________

4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量02体积,另一仪器名称为___________,在F中气体应从导管___________(填“b”“c”)端通入。

5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。选择的发生装置为_________(填字母),用装置E收集甲烷,利用了甲烷_______________的物理性质:用装置C而不用装置D收集甲烷,原因是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是两种化肥标签的一部分,请回答:

(1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_________

(2)碳酸氢铵的相对分子质量是_________。尿素中氮元素的质量分数是_________(结果精确到0.1%)。

(3)这两种化肥的价格是:尿素1000元/1000g、碳酸氢铵400元/1000g,则用1000元采购这两种化肥,___________中含氮元素比较多。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范的实验操作是我们完成实验的基本保障,你认为以下操作正确的是( )

A.用力压入胶塞B.滴入液体

C.测定溶液pHD.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图表示甲乙两个变化的微观过程,根据图示回答下列问题。

(1)物质①的名称为_________,甲变化可通过_________(填“升温”或“降温”)实现。

(2)写出乙变化的化学方程式______________________________________________

(3)关于乙变化的说法正确的是________________(填序号)。

A.该变化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B.该变化说明化学变化中分子个数一定不变

C.该变化说明化学变化中分子种类可能不变

D.该变化中氧元素化合价一定改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中A冰水混合物 B空气 C五氧化二磷 D干冰 E氧化铜 F G水银 H生理盐水 I液氧其中混合物有________,化合物有_________,单质有________,氧化物有______(均填字母)。

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