[题目]下列物质中A冰水混合物 B空气 C五氧化二磷 D干冰 E氧化铜 F煤 G水银 H生理盐水 I液氧其中混合物有 .化合物有 .单质有 .氧化物有 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列物质中A冰水混合物 B空气 C五氧化二磷 D干冰 E氧化铜 F煤 G水银 H生理盐水 I液氧其中混合物有________，化合物有_________，单质有________，氧化物有______（均填字母）。

【答案】BFH ACDE GI ACDE

【解析】

混合物是由两种或两种以上物质组成的物质；氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物；单质是由一种元素组成的纯净物。

物质分类如下图：

A冰和水都是水，属于纯净物中的化合物中的氧化物；B空气含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物；C五氧化二磷由两种元素组成的纯净物，属于纯净物中的化合物中的氧化物；D干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的化合物中的氧化物；E氧化铜是氧和铜元素组成的纯净物，属于纯净物中的化合物中的氧化物；F煤是一种混合物； G水银只含有汞元素，属于纯净物中的单质；H生理盐水是由食盐和水组成的混合物； I液氧是液态氧气，属于纯净物中单质。

故答案为：(1). BFH (2). ACDE (3). GI (4). ACE

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德华书业暑假训练营学年总复习安徽文艺出版社系列答案

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【题目】大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源、万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识。

（1）认识水、了解水的组成。

①如图是电解水的实验装置示意图，通电一段时间后，a管中产生的气体是_______(填化学式)；检验b管中的气体方法是_______________，该图所示装置中发生反应的化学方程式是______________；

②分析水分子分解的示意图(如图)，请写出一条获得的化学信息_________

（2）关心水、爱护水，让水更好地为人类服务。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：

a．不得呈现异色；b.不得有异臭异味；c.应澄清透明；d.不得含有细菌和病毒。

①为达到c指标，将静置后的河水进行过滤，如图过滤装置中还缺少的一种仪器是_____

②取适量经过上述①步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是__________(填“硬水”或“软水”)。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是__________。

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【题目】图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：

（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：

①维生素D2中碳原子、氢原子、氧原子的个数比：__________

②维生素D2的相对分子质量：__________

③维生素D2中碳元素的质量分数为多少__________？（精确到0.1%）

（2）“新盖中盖”高钙片的功效主要为补钙。计算每片新盖中盖高钙片中含碳酸钙的质量分数是________________？（列式计算，精确到0.1%）

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【题目】根据下列装置图回答问题。

（1）写出图中标有①的仪器名称：___________。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用______________（填字母），发生反应的文字表达式为______________。

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【题目】科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式进行相关计算：

（1）求丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量。_______

（2）求化学式中氢元素的质量分数（计算结果保留整数）。______

（3）14.2㎏丙烯酰胺中含氢元素的质量（计算结果保留整数）。______

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【题目】某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究按要求回答问题。

（1）A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为___________。

（2）用B装置收集CO2，气体应从_______（选填“a”或“b”）端通入。

（3）若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_____（填序号）。

A氢气

B氧气

C空气

（4）用D试管可检验CO2，若通入CO2可出现______现象。

（5）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①滴入石灰水会出观察到气球______；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①打开分液漏斗②滴入______溶液。

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【题目】如图所示是实验室除去浑浊的河水中泥沙的过滤实验装置。

（1）装置中a仪器的名称是_________，它在实验中的作用是_________。

（2）实验时常用____________做过滤层。

（3）实验中，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免__________，使过滤速度过慢。

（4）实验中如果滤纸出现破损，出现的后果是_________。

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【题目】某化学兴趣小组根据所学 O2、CO2 实验室制取和性质进行以下实验探究。

（1）写出装置A、B 中标号仪器名称：①_________________________、②___________________________。

（2）小南同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_______________________________（填字母），反应的文字表达式为______________________________，为防止实验中高锰酸钾粉末进入导管，你建议小南应采取的措施是_______________________________。

（3）小南同学若选择D 进行收集氧气，开始收集最佳时间是___________________________________（写观察现象）。选择该方法收集氧气的理由是__________________________________。

（4）小凡同学设计如图装置制取氧气，该装置中注射器的作用是：____________________________。

（5）小山同学进行二氧化碳的制取实验，选择的药品是_____________________和___________________________（填物质名称），选择的实验装置组合是_____________________________。

（6）小山同学利用收集到的二氧化碳进行灭火实验，该实验利用二氧化碳的性质是：_____________________________________、________________________________。

（7）小山同学又选择如图装置进行收集二氧化碳，你认为气体_____端进入。

（8）小凡同学称取一定质量的 KMnO4 固体放入大试管中，将温度控制在 250℃加热制取O2。实验结束时，小凡同学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象，兴趣小组同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的 MnO2 分解出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：反应生成的 K2MnO4 和MnO2 分解都放出O2。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后，测得 MnO2的质量不变，则猜想_______________________________错误；

第二组同学取 K2MnO4 在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________ 。

（拓展延伸）

实验发现，KClO3 固体加热制取O2 的反应速率很慢，但如果将KClO3 固体与 KMnO4固体混合加热，则 KClO3 的分解速率大大加快。请说明 KMnO4 在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂，为什么？_________________________。

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【题目】普通黄铜仅由铜和锌组成，广泛用于制造板材、管材等，也用于铸造机械零件。为测定黄铜中铜的质量分数，取样品10 g，分四次向其中加入稀硫酸使之充分反应，实验数据记录如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀硫酸的质量/g	10	10	10	10
剩余固体的质量/g	8.7	7.4	7	7

认真分析数据，回答下列问题：

（1）该过程中发生反应的化学方程式为_____。

（2）黄铜中铜的质量分数为_____。

（3）加入的稀硫酸溶液中纯硫酸的质量是_____。（写出计算过程）

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