精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是水;
(2)在符号①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示阳离子的是①;①和③形成化合物的化学式是Fe2(SO43
(3)上述示意图中表示的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 (1)根据常见物质的微观构成回答;
(2)根据阳离子带正电以及化合物的书写方法进行解答;
(3)根据物质变化过程的微观示意图进行解答.

解答 解:(1)水是由水分子构成的,铁是由铁原子构成的,氯化钠是由钠原子和氯原子构成的;
(2)在符号①Fe3+、②H2O2、③SO42- 中,表示阳离子的是Fe3+;①和③形成化合物的化学式是硫酸铁,化学式是:Fe2(SO43
(3)由物质的微观构成可知,该反应是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳,反应的化学方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
故答案为:(1)水;(2)①;Fe2(SO43;(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 本题属于微观示意图的考查,解题的关键是能够读懂示意图表示的意义,结合宏观物质和微观粒子的关系进行分析即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.甲、乙两个实验小组利用如图装置(夹持装置已略去),做了一个兴趣实验,证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成.他们的实验步骤如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸,在气球中收集二氧化碳气体;
②使玻璃管中的液体流入烧杯.并用清水冲洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氢氧化钠溶液,使它与气球中的二氧化碳反应;
④使玻璃管中的液体流入烧杯.
请回答下列问题:
(1)写出步骤①中反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在步骤①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,关闭K2,打开K1和K3,从分液漏斗中加入稀盐酸,然后的操作是关闭K1,待气球不再胀大后关闭K3(或关闭K1,待气球胀大到一定程度后关闭K3,打开K1或K2).
(3)在步骤④中,甲乙两组观察到了不同的现象.甲组发现烧杯中液体变浑浊;乙组发现烧杯中产生了大量气泡.两组产生不同现象的原因是甲组是CaCl2与Na2CO3反应,乙组过量的盐酸与Na2CO3反应.
(4)实验过程中,同时打开K1、K2才可以使玻璃
管中的液体流出.若关闭K1、K3,只打开K2,一段时间后液体不再流下.其原因是玻璃管外压强大于管内压强.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于生活中的化学现象和原理解释均正确的是(  )
A.电木插座裂开可用热修补的方法处理
B.大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2
C.合理使用加铁酱油有利于改善病人贫血症状
D.用汽油除去衣服上的油污,是利用了汽油的乳化功能

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.某粒子的结构示意图如图所示,该粒子属于(  )
A.阴离子B.阳离子C.原子D.分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图所示为各物质之间的转换关系,请回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:A:CuO,D:Cu(OH)2,F:CO2
(2)写出过程②的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,其基本反应类型是置换反应.
(3)写出固体A与气体E反应的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)说出气体E的一种用途:作燃料.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.某校化学兴趣小组在探究铁的锈蚀条件后发现该实验耗时较长.为解决此问题,在教师的指导下进行了更深入的探究.探究过程如下:
如图所示(该装置气密性良好),室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡皮塞上,迅速塞紧橡皮塞.已知,此集气瓶净容积为146mL.一段时间后,观察到量筒内水沿导管进入集气瓶.当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不再发生变化时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).
记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.
序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min
1g铁粉、0.2g木炭粉和10滴水10070约120
lg铁粉、0.2g木炭粉、10滴水和少量氯化钠10070约70
下列说法中不正确的是(  )
(1)温度计示数一直增大;
(2)样品中有红色固体生成;
(3)该实验说明铁生锈速率与氯化钠有关;
(4)该实验测得O2体积分数为20.5%;
(5)该实验能探究木炭加快铁锈蚀速率.
A.(3)(4)B.(1)(3)C.(1)(5)D.(4)(5)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.一氧化氮在常温常压下难溶于水,密度比空气稍大,它能与氧气反应生成二氧化氮,二氧化氮是造成空气污染的气体之一.要收集一瓶一氧化氮气体,可采用的方法是(  )
A.B.
C.D.选方法A或方法C都行

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学用氯酸钾,二氧化锰为原料,在实验室制取氧气后,将残留物配制成一定质量分数的氯化钾溶液,方法是先提纯后配制.
(1)以下实验步骤:①溶解;②计算;③过滤;④称量;⑤蒸发⑥配制.
正确的操作顺序是①③⑤②④⑥.
(2)操作①、③、⑤中都用了玻璃棒,在①中用玻璃棒是为了加速固体溶解,在③中玻璃棒的作用是引流,在⑤中玻璃棒不断搅拌是为了搅拌.防止液体局部过热飞溅出来
(3)若在实验中氯化钾未经干燥直接配制溶液,则溶液中溶质的质量分数偏小(填“偏大“,“偏小“或“不变“,下同).
(4)若用量筒取水时,俯视液面则所得溶液中溶质的质量分数偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2015年3月1日,云南沧源发生5.5级地震.全国人民抗震救灾,众志成城,彰显了中华民族巨大的凝聚力.请回答下列问题:
(1)地震发生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品从全国各地源源不断运到灾区.上述食品中,主要为人体提供糖类营养素的是大米.
(2)在救灾过程中,某些设备需要使用锂电池.锂电池中总的化学反应可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反应前后Li元素的化合价变化情况是0→+1,则Mn元素的化合价变化情况为+4→+3.
(3)确保饮用水安全是灾后重建的头等大事,静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等都是常用的净水方法.判断净化后的水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验.
(4)国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等.其中防护口罩主要利用了活性炭的吸附性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案