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【题目】某兴趣小组同学通过实验测定泰山大理石中碳酸钙的含量。将一定量的大理石放入烧杯中,加入100g稀盐酸,恰好完全反应,生成的气体质量如图所示,计算:

(1)生成的二氧化碳的质量_____g

(2)A点时,溶液中的溶质有_____

(3)稀盐酸中溶质的质量分数____( 写出计算过程)

(4)B点时,溶液中生成物的质量是_____g

【答案】4.4 氯化钙 7.3% 11.1

【解析】

1)生成的二氧化碳的质量是4.4g

故填:4.4

2A点时,溶液中的溶质有碳酸钙和稀盐酸反应生成的氯化钙。

故填:氯化钙。

3)设100g稀盐酸中溶质的质量为x,反应生成氯化钙质量为y

x7.3gy11.1g

稀盐酸中溶质的质量分数为:×100%7.3%

答:稀盐酸中溶质的质量分数是7.3%

4B点时,溶液中生成物氯化钙的质量是11.1g

故填:11.1

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

1)图中标有①的仪器名称是_____

2)实验室制取CO2气体的化学方程式为_____,若用D装置收集CO2气体,证明集气瓶已充满CO2的方法是______

3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择_____(填字母),甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图E所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是_____。如果选用F装置收集甲烷,气体应从_____(填“a”“b”)端管口通入。

4)饱和NH4Cl溶液与饱和NaNO2溶液混合共热可制取氮气,再用制得的氮气和氢气在一定条件下化合生成氨气。如图是实验室模拟合成氨的装置。

①装置A中导管a所起的作用是_____(用序号回答)。

a.防止NaNO2饱和溶液蒸发 b.使分液漏斗中溶液能顺利滴下 c.使实验装置不漏气

②装置A中反应物所有的氮元素都转化成氮气,该反应的方程式为_____

③装置C可以使N2H2两种气体充分混合,并通过观察气泡以调节N2H2的气流的速度,除此以外,还有一个作用是_____

④从装置E中导出的气体成分是_____,向装置E的试管中滴人酚酞溶液,观察到的现象是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(关注生产实际)

我国化学家侯德榜创立的“侯氏制碱法”促进了世界制碱技术的发展,其主要生产流程如图1所示。NH4ClNaCl的溶解度曲线如图2所示。

1)操作a的名称是_____,图1流程中可循环利用的一种物质是_____

2NaClNH4C1相比,_____的溶解度受温度的影响较大。

320℃时,将72g NaCl溶于水制成饱和溶液,需加入水的质量是_____;将20℃时NaCl饱和溶液降温到t℃,该过程没有改变的是_____。(填序号)

A 溶液质量 B 溶质质量 C 溶剂质量 D 溶质的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合图示回答下列问题:

1)食醋有酸味,因为食醋中含有_____(填化学式)。

2)浓硫酸具有_____作用能夺取纸张里的水分,生成黑色的炭。

3)氢氧化钠固体密封保存的原因是_____

4)汽车铅蓄电池中含有的一种酸的化学式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,装置气密性良好,弹簧夹处于关闭状态。向试管中加入下表中的物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后,打开弹簧夹,能使气球a明显鼓起的是( )

试管内物质

胶头滴管内物质

A

氢氧化钠固体

B

铁粉

稀盐酸

C

氯化钡溶液

稀硫酸

D

二氧化碳

氢氧化钠溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们为了测定该纯碱样品中碳酸钠的质量分数(已知样品中只含氯化钠一种杂质),设计了如图实验:

(1)判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加___,然后观察现象判断。

A 氯化钡溶液 B 硝酸银溶液 C 碳酸钠溶液 D 稀盐酸

(2)根据实验数据,得出样品中碳酸钠的质量分数是___

(3)若过滤所得滤液Y的质量为136(忽略过滤过程中滤渣表面的氯化钠残留),则该滤液中氯化钠的质量分数为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】认识溶液的变化。根据如图甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线回答:

①M点表示的含义是_____

②50℃时,将40g甲物质投入到50g水中,形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为_____

③20℃时,处于a点状态甲溶液,升温至50℃,溶质质量分数_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。

分别将50℃的三种物质的饱和溶液100g降温到20℃时,甲、乙、丙溶液质量大小关系为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究.

小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

药品

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸

产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析,一般选择第组药品,所发生反应的化学方程式为_____;不选择第组药品的原因是_____

2)老师为他们提供的如图1所示的实验仪器(导管、橡皮塞等未画出).

小明根据提供的实验仪器分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置.

对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论.

其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是_____;能够使反应随时停止和发生的装置是_____.用澄清石灰水可鉴定CO2 气体,请写出其化学方程式为_____

反思小结:

气体制取和收集装置的选择依据:①发生装置——反应物状态和反应条件;②收集装置——气体密度、气体溶解性和_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】21世纪是钛的世纪,利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程如图所示。下列叙述不正确的是(  )

A. 反应I除生成TiCl4以外,还生成一种可燃性气体,该气体应该是CO

B. 反应II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2

C. 反应II需在氩气环境中进行,目的是防止镁被氧化,不能用氮气来代替氩气

D. 该工艺流程中可以循环使用的物质为氯气

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