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    4．如图试剂瓶中的物质用分子示意图表示，图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，则试剂瓶中的物质属于单质的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；                                                          
    单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．

    解答 解：A中的物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；
    B中的物质是由两种物质组成的，属于混合物；
    C中的物质是由两种物质组成的，属于混合物；
    D中的物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质．
    故选：D．

    点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物，既要判断元素组成，又要判断物质组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．M元素的单质是当今世界高科技领域发展较快，用途较广的有色材料，如可做火箭头、导弹点火头、航天器元部件及照明弹等，其原子结构示意图为
    （1）该原子中x的值是12．
    （2）M元素的化学性质与下列C（填字母）元素的化学性质相似．

    （3）M元素的离子符号是Mg2+．
    （4）M元素与地壳中含量最多的非金属元素形成化合物的化学式MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中，都是由原子直接构成的一组是（　　）
    A．氢气、氧气、氯气B．汞、铜、氖气C．水、氨气、铁D．空气、氮气、木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的两根玻璃棒靠近（不接触）如图，可观察到大量白烟．根据这一实验现象得出的以下结论错误的是（　　）
    A．这一过程仅发生物理变化B．分子在不停地运动
    C．浓盐酸，浓氨水具有挥发性D．化学反应前后，分子种类发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组利用图6所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
    [查阅资料]白磷的着火点40℃．
    [提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
    [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    [实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    [实验分析]
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点，
    足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先变大，后缩小．
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是：白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界．
    （4）测锥形瓶内空气体积的操作方法是先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    （5）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．空气、森林是地球给予人类的宝贵的自然资源，保护好我们的资源是每个公民应尽的责任．
    （1）空气资源：国庆期间，北方出现严重的雾霾天气，给汽车的出行、飞机起降都造成严重的困扰．
    ①某地空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是D（填标号）．
    A．氮气，氮氧化合物   B．氧气，二氧化硫   C．粉尘，二氧化碳   D．水蒸气，氧气
    ②为了减缓空气污染，安装汽车尾气催化转换器，就是将汽车尾气中有毒的一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下转化成无毒的二氧化碳和氮气，请写出其文字表达式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气．
    ③空气中含量最多的气体是N2（填化学式），其用途有食品防腐（填一种），空气中元素含量居第二多的是O（填元素符号），它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物化学式是Al2O3．
    ④关于氧气的叙述有：a．氧气的密度比空气略大；b．通常情况下，氧气无色无味；c．氧气有助燃性；d．氧气能与许多物质发生反应；e．氧气能供人呼吸，急救病人；f．氧气能做火箭推进剂．回答下列问题：
    A．叙述氧气物理性质的是（填标号，答案不止一个）ab
    B．叙述氧气用途的是（填标号，答案不止一个）ef
    C．写出铁在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （2）森林资源：森林是国家宝贵资源，不仅可以有效防止土壤流失，防沙固土，还能吸收二氧化碳，减缓温室效应．
    ①森林边有很多公共标志，图所示标志与森林消防安全无关的公共标志是C．
    ②清理隔离带可以防止森林着火，这种灭火原理是：燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出下列仪器的名称：a酒精灯，b长颈漏斗，c锥形瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置A（填字母序号），反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好，你认为选用C的优点是（与B比较）控制氧气产生的快慢，节约药品．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从m（填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从n（填“m”或“n”）端通入．
    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

    （1）图A为探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的实验示意图，该实验不能（选填“能”或“不能”）证明二氧化锰能加快该化学反应的速率，请简述理由所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数不相同．
    （2）图B中红磷（足量）燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是集气瓶中的氧气已经完全反应．
    （3）图C中烧杯A中的现象是由无色液体变红色；产生这一现象的原因是氨气分子从烧杯B中运动到烧杯A中形成氨水，氨水显碱性能使酚酞试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变．
    （1）图中A是高锰酸钾，B是二氧化锰，D是氧气，H是二氧化碳．
    （2）属于化合反应的是③（填序号）．
    （3）写出生成D的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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