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    【题目】下列化学用语表达正确的是（　　）

    A. 2Na：“2”表示两个钠元素

    B. 氯化银的化学式为AgCl2

    C. ：“+2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷

    D. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子

    【答案】D

    【解析】

    A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na中的“2”表示钠原子的个数为2，故选项化学用语表达错误。

    B、氯化银中银元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为：AgCl，故选项化学用语表达错误。

    C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的2表示镁元素的化合价为+2价，故选项化学用语表达错误。

    D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故选项化学用语表达正确。

    故选：D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)提取Cu，并得到ZnSO4溶液。主要流程如图所示。下列说法错误的是

    A. 物质B是锌

    B. 物质D是稀盐酸

    C. 溶液A和固体C中都含有铜、锌两种元素

    D. 过程II、Ⅲ中的分离操作是过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组欲配制200g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，按下述步骤操作，请填空：

    (1)计算：需要氢氧化钠___g，水___mL．

    (2)称量：调节天平平衡后称量所需的氢氧化钠时，发现托盘天平的指针偏右，此时应___(填序号)．

    A 增加适量的氢氧化钠 B 减少适量的氢氧化钠 C 调节天平的平衡螺母

    (3)配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌其目的是____．这样得到200g 10%的所需溶液．

    (4)若要使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向此溶液中加入氢氧化钠__g，或蒸发掉水___g．

    (5)氢氧化钠溶液的pH＞7，要减小其pH值可以采取哪些不同的措施，请列举三项：___；___；___．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对其中锡的绿色回收，某工艺流程如下。已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2。

    （1）步骤①的操作是_____。

    （2）固体A中一定含有的金属元素是_____（填元素符号）。

    （3）写出步骤②发生反应的化学方程式_____，该流程中可以循环利用的物质是_____。

    （4）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺主要优点是_____（回答一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室中常见装置，回答下列问题：

    （1）C装置中，甲仪器的名称是______。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气，发生装置常选用B而不选用C，其主要原因是______；若用E装置收集氧气，当___时，才开始收集。

    （3）实验室可以按照“C→F→真空气囊”的装置顺序制取干燥的CO2气体，C装置中发生反应的化学方程式为_____，F装置应盛放的试剂为______（填名称），气体应从____（填“a”或“b”）端通入。

    （4）实验室用“加热氯化铵和熟石灰的固体混合物”的方法制取氨气，则其发生装置应选择_____（填字母），该反应的化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推断题

    A~H是初中化学常见的物质。其中A为黑色固体，H为红色固体，E为生活中最常用的金属单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液。他们之间有下图的转化关系且均可一步完成(部分生成物已省去)

    请根据图示回答下列问题

    (1)A的化学式为____________，③的反应类型为____________。

    (2)反应③的化学方程式____________。

    (3)反应④的化学方程式____________。

    (4)实验室制取D时，为什么不能用碳酸钠? ____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，将粗盐进行精制的流程如下图：

    （1）过量X（纯净物）溶液中的溶质是_________________。

    （2）加入过量稀盐酸的目的可以除去滤液中过量的碳酸钠溶液，还有一个作用是_______（用化学方程式表示。）

    （3）在操作III中玻璃棒的作用是什么___________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学利用传感器对碳酸氢钠、碳酸钠的某些性质进行以下探究。

    25℃时，向等体积、含有等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的盐酸，利用pH传感器测得pH变化与时间的关系如图1、图2所示，将图1、图2的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。

    回答下列问题：

    （1）等体积、含有等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液均呈碱性，两种溶液中碱性较强的是_____。

    （2）a点的溶质为_____，b点前发生反应的化学方程式为_____。

    （3）含有等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液，加入足量的盐酸，产生二氧化碳的质量_____。

    A 碳酸氢钠多 B 碳酸钠多 C 两者一样多 D 不能确定哪个多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组利用图示装置测定空气中氧气的体积分数。下列说法不正确的是

    A. 白磷不足，会使测定结果偏小

    B. 实验中注射器活塞先向右移动、后向左移动

    C. 胶头滴管与注射器中的水，作用是相同的

    D. 若注射器活塞最终停在10 mL刻度处，说明空气中氧气体积分数约为1/5

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