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【题目】下列是初中化学中的一些重要实验。请回答:

A B C D E F

(1)A实验是铁丝在氧气中燃烧,可能导致的后果是________,改进措施是_____

(2)B实验探究了分子的性质,一段时间后观察到的现象是_____,说明了______

(3)C实验是一氧化碳还原氧化铁,实验开始时先___________________,硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是__________,该装置的缺陷是____________

(4)图D是利用红磷测定空气中氧气的含量实验,实验结束后,发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是__________(填序号)

a.实验前未将橡胶管夹紧 b.未等冷却就打开止水夹

c.实验前导管中未加满水 d.红磷的量不足

(5)C是过滤操作,其中玻璃棒的作用是___________,过滤后发现滤液仍然浑浊,其可能的原因是_____________(答出一种原因即可);

(6)F实验为探究燃烧的条件,其中热水的作用是______________________

【答案】生成物溅落,集气瓶炸裂 集气瓶底部放少量水或细沙 酚酞溶液变红 微粒不断运动的 通一氧化碳 加热 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 没有进行尾气处理 a 引流 滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘(合理即可) 隔绝氧气 提供温度或提供热量

【解析】

1)铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,使固体熔化为液体落到瓶底而炸裂集气瓶底,改进措施是在集气瓶底部放少量水或细沙。

2浓氨水中的氨分子在不停地运动,一部分氨分子运动到烧杯2中,氨分子能使酚酞试液变红,该实验说明了微粒在不停地运动。

3C实验是一氧化碳还原氧化铁,实验开始时先通一氧化碳后加热,以防发生爆炸,一氧化碳与氧化铁在高温条件下发生反应生成铁和二氧化碳,该装置的尾气中含有有毒的一氧化碳,要燃烧掉或收集起来,以防污染空气。

4a.实验前未将橡胶管夹紧,红磷燃烧放出热量,气体膨胀,有部分气体逸散到空气中,导致进入集气瓶中水的体积超过总容积的,此选项符合题意;b.未等冷却就打开止水夹,导致进入集气瓶中水的体积少于总容积的,此选项不符合题意;c.实验前导管中未加满水,等装置冷却后,只能使流入瓶内的水减少,使进入集气瓶中水的体积少于总容积的,此选项不符合题意;d.红磷的量不足,消耗部分氧气,使进入的水偏少,此选项不符合题意。故选a

5)过滤操作中玻璃棒的作用是引流,过滤后发现滤液仍然浑浊,说明实验失败,其可能原因是滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘。

6F实验为探究燃烧的条件,其中热水的作用是隔绝氧气、提供热量。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳还原氧化铜的实验如右图所示。写出该反应的化学方程式____

(提出问题)碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?

(作出猜想)猜想①:CO

猜想②:CO2

想③:____________

(设计方案)实验装置如图(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通一段时间氮气。

方案一:从定性观察角度判断

(1)实验时A处的现象是____________

(2)若猜想①成立,B、D处的现象是_____________(填序号)。

a.B中变浑浊,D处能点燃         b.B中变浑浊,D处不能点燃

c.B中无明显实验现象,D处能点燃    d.B中无明显实验现象,D处不能点燃

方案二:从定量计算角度判断

取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:

反应前的质量

反应后的质量

A(玻璃管+固体)

m1

m2

B+C(广口瓶+混合液)

m3

m4

(3)若猜想②成立,则理论上(m4-m3__(m1-m2)(选填“<”、“>”或“=”)。

(4)若猜想③成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是____

(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”。

二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量最大的液体燃料.如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”,你相信吗?近日,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过如图示意的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油.(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)

回答问题:

(1)催化剂能实现物质间的高效转化。下列有关催化剂的叙述正确的是__________ (填标号)。

A.催化剂可以改变化学反应速率

B.化学反应前后催化剂的质量不变

C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变

(2)在一定温度、压强及催化剂的条件下,环节I还生成了一种相对分子质量最小的氧化物,写出化学方程式:___________

(3)观察c和d的分子结构模型,二者是否为相同物质? _______ (填“是”或“否”)。写出c的化学式:_______

(4)“二氧化碳变汽油”的成果使我国成为此领域的领跑者。你认为该成果可解决的问题是__________________ (答出两条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】山药中含有“药用黄金”薯蓣皂素(化学式为C27H42O3)。下列有关薯蓣皂素的说法正确的是

A. 薯蓣皂素属于氧化物

B. 207g薯蓣皂素中含有8g的氧元素

C. 薯蓣皂素中碳、氢元素的质量比为54:7

D. 薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一根部分氧化的镁条(只含氧化镁一种杂质),测得其中含镁元素的质量分数为80%,取此部分氧化的镁条3.0g与100g的稀硫酸恰好完全反应。则反应所使用的稀硫酸溶液中硫酸的质量分数为(已知:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O)

A. 19.6% B. 4.9% C. 9.8% D. 无法确定

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成的是________

2 如右图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,

红棕色消失,说明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的结构。

3ABCD表示四种物质,在高温条件下,AB反应生成CD,微观示意图如下所示。

反应后,生成CD两种粒子的个数比为______

若有3 g D生成,参与反应的A质量为_______g

下列结论中,正确的是_______

aBC属于氧化物 b.反应前后各元素化合价均发生改变

c.反应前后分子的个数没有改变 dA物质中氢元素的质量分数为25%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

(1)实验室制二氧化碳可选用的发生装置是(填序号)_______

(2)能用D装置收集CO2的原因是_________

(3)实验室用高锰酸钾制氧气时,反应的化学方程式为_______

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【题目】化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究。

将数显设备、三种传感器(气体压强、温度、氧气浓度)和其它装置按图1连接,装置气密性良好。实验开始,打开并调试好传感器和数显设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示,横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。

(1)写出红磷燃烧的化学方程式:_____

(2)根据图2中压强变化曲线,bc段压强升高的原因是_____。实验结束打开活塞的过程中,压强曲线中对应的线段是_____

(3)图2中X曲线表示的是_____(填“温度”或“氧气浓度”)变化情況。

(4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%后改用足量白磷实验测得氧气浓度为3.21%

①白磷燃烧的微观图示如图3,写出白磷燃烧的化学方程式:_____

②采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果较准确的原因是_____

③根据实验结果,你对燃烧条件的新认识是_____

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【题目】碳酸氢钠受热易分解,生成碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为________。充分加热20 g含碳酸钠的碳酸氢钠固体,反应前后固体中钠元素的质量分数之比为710,则生成水和二氧化碳的质量之和为______ g

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